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东财《人员培训与开发B 》在线作业三-0030

阅读:7 更新时间:2019-11-30 18:30:03

东财《人员培训与开发B 》在线作业三-0030


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1.有关专家认为,对独立完成培训任务,负责培训方案设计、人员企业和活动实施的专门人员,给予()的职称。
A.培训者
B.培训员
C.培训师
D.培训老师
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2.企业需要依据不同的培训对象和内容选择不同的(),以达到最佳的培训效果。
A.培训方式
B.培训地点
C.培训时机
D.培训预算
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3.在确认培训时间时,需考虑的因素不包括()。
A.时间控制
B.公司制度
C.配合员工的工作状况
D.合适的培训时间长度
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4.衡量培训效果最常用的经济指标是()。
A.劳动生产率
B.产值增长率
C.绩效成本率
D.投资回报率
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5.()即个人发展、组织发展和社会发展相结合的原则。寻找员工个人发展与组织发展的结合点,并在发展策略中起着杠杆作用。
A.利益结合原则
B.时间性原则
C.公平性原则
D.共同性原则
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6.()也称工作分析法或工作盘点法,是依据工作描述和工作说明书,确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能和态度。
A.员工个人培训需求分析法
B.任务分析法
C.组织整体分析法
D.问卷调查法
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7.下列哪项不是培训需求分析的结果?()。
A.培训的类型
B.培训的内容
C.实际绩效与预期绩效的差距
D.受训人员
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8.在企业培训中()是最基本的培训方法。
A.讲授法
B.案例研究法
C.研讨法
D.角色扮演法
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9.()是指受训者达到培训方案建立的标准的程度。
A.训练效度
B.迁移效度
C.组织内效度
D.组织间效度
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10.为培养团队精神比较适用于()方法。
A.讲授法
B.游戏法
C.案例教学法
D.电脑视听法
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11.关于如何做好退休计划下列说法错误的是()。
A.组织要有计划地安排应当退休的员工退休
B.组织可以开展退休咨询,帮员工树立正确的退休观念
C.因人而异地帮助每一个即将退休的员工制定具体的退休计划
D.为了节约成本,员工退休后就无需与他们联系
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12.为了系统的了解一项新的技术知识,应该选择()方法。
A.游戏法
B.角色扮演
C.头脑风暴
D.讲授法
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13.培训流程的第一步是()。
A.培训反馈
B.需求确认
C.培训计划
D.培训实施
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14.下列()是新员工开发的第一步。
A.确定开发讲师
B.了解新员工背景
C.确定开发内容
D.确定开发地点
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15.()要求培训要根据企业经营和发展状况以及企业员工的特点来进行,既讲授专业技能知识和一般原理,提高受训者的理论水平和认识能力,又解决一些企业在经营管理中存在的实际问题,以提高企业的整体效益和管理水平。
A.心态原则
B.因材施教原则
C.兴趣原则
D.理论联系实际原则
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16.怎样才能达到减少管理层次的目的()。
A.扩大管理幅度
B.跨部门合作
C.减少工作部门
D.整合工作流程
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17.科学的培训观念是企业进行有效培训的前提和基础,以下培训观念中正确的是()。
A.培训是一桩花钱买卖,是企业生产的一种成本
B.培训是一项投资
C.员工培训主体应是员工自身
D.未意识到培训文化对企业的重要性
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18.()是指组织公开、公平、公正地开展职业生涯开发活动,员工有均等的机会接受组织的职业生涯开发活动。
A.利益结合原则
B.时间性原则
C.公平性原则
D.共同性原则
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19.美国学者达姆洛斯提出了成功的公式中,缺一不可的因素是()。
A.自我推销能力
B.创造性思考
C.个人鲫鱼
D.目标和驱动力
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20.()是人力资源管理的一个模块,是对组织中职务的设置目的、任务、责任和隶属关系、工作条件和环境、任职资格等相关信息进行分析。
A.个人分析
B.工作分析
C.任务分析
D.组织分析
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1.在领导者相互开发的开发方法中,主要的方法有()。
A.敏感训练法
B.实验法
C.故事发
D.拓展法
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2.管理开发的的主要任务有()。
A.管理的开发
B.管理人员的开发
C.管理程序的开发
D.管理职务的开发
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3.在组织变革过程中,组织变革的主要目的是()。
A.加强适应能力
B.加强组织凝聚
C.改变成员行为模式
D.优化权责的分配
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4.人力资源开发的实质是()。
A.培训实质上是一种系统化的智力投资
B.培训与开发是一个系统性的投资活动
C.培训与开发仅和企业有关
D.有利于提高员工的绩效和实现组织的目标
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5.根据美国行为科学家洛克的目标设置理论,他认为目标设置应遵循以下()原则。
A.目标难度适中
B.目标具体并个人参与制定
C.目标被个人接受
D.对目标进场进行及时客观反馈
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6.培训师是培训体系中最重要的组成部分,在企业中起着非常重要的作用()。
A.推动管理变革作用
B.缔造学习气氛,引导创建学习型组织的作用
C.促进跨部门沟通的作用
D.传道、授业、解惑的作用
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7.在领导匹配培训项目中,领导情形取决于()方面的因素。
A.领导与成员关系
B.任务结构
C.领导者地位
D.对最难共事者的认同值
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8.基于管理着胜任能力的管理培训中,管理者的胜任能力应该包括()部分内容。
A.通用胜任能力
B.专业胜任能力
C.业务胜任能力
D.战略胜任能力
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9.要使人力资源成为企业持久竞争优势的源泉,其关键是要开发和培养具有()的人力资源。
A.价值性
B.持久性
C.稀缺性
D.难以模仿
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10.在进行培训需求分析时,相关信息的收集方法包括()。
A.关键事件法
B.绩效考核法
C.调查问卷法
D.员工行为观察法
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11.在佛隆的择业动机理论中,影响职业概率的因素有()。
A.职业需求
B.竞争系数
C.随机性
D.竞争能力
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12.柯克帕特里克的培训评估模型从()层次分别进行评估。
A.行为评估
B.反应评估
C.学习评估
D.结果评估
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13.企业培训体系的构成要素包括()。
A.培训地点与环境
B.培训对象
C.培训预算
D.培训方式
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14.企业在设置培训目标时的注意事项包括以下哪个方面()。
A.要尽可能量化、细致化并现实可行
B.要与组织资源、员工基础、培训条件相协调
C.设置目标需同组织长远目标相吻合
D.设置培训目标要与组织宗旨相统一
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15.培训需求分析是培训的首要和必经环节,在培训中具有重大作用。具体表现为()。
A.改变原有分析
B.确认差距
C.提供可供选择的解决问题的方法
D.形成一个信息资料库
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16.以下是金斯伯格的职业生涯发展阶段理论内容的是()。
A.职业准备阶段
B.职业生涯后期
C.职业生涯初期
D.职业生涯中期
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17.戈德史坦通过研究指出了评培训的效度主要有以下几种类型()。
A..组织间效度
B.组织内效度
C.迁移效度
D.训练效度
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18.在组织变革过程中,组织变革会遇到一定的阻力,其主要原因是()。
A.组织结构的钝化
B..个人倾向因循守旧
C.个人对变革存在恐惧心理
D.个人为既得利益而抗拒变革
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19.职业生涯早期阶段存在的主要问题有()。
A.现实冲击
B.同事间竞争
C.老员工的偏见妒忌
D.难以得到上司信任
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20.组织学习的动力包括()。
A.知识交流
B.监控机制
C.感知
D.传播机制
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