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学生学习心理与心理发展19秋在线作业1

阅读:4 更新时间:2019-11-08 17:50:02

学生学习心理与心理发展19秋在线作业1


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1.以下哪点不属于个性特征范畴()。
A.能力
B.气质
C.需要
D.性格
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2.下列哪种学习动机属于内部动机?()。
A.读书是一种乐趣
B.“为中华之崛起而读书”
C.“万般皆下品,唯有读书高”
D.读书能改变命运
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3.“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意,这主要是由于刺激物具有()。
A.强度的特点
B.新异性的特点
C.变化的特点
D.对比的特点
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4.在教育研究中,通过改变某些条件引起被试的某种变化是()。
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.个案研究法
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5.等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的()。
A.反例
B.概况
C.变式
D.抽象
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6.卡特尔根据对智力测验结果的分析,将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为()。
A.晶体智力
B.流体智力
C.三元智力
D.情绪智力
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7.小王升入高中后,成绩不断下降,他却一点也不在乎,经常说“破罐子破摔”、“听天由命”之类的话,小王的状态被称为()。
A.焦虑
B.认知功能障碍
C.抑郁
D.习得性无助
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8.动作技能在形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。
A.抑制现象
B.挫折现象
C.高原现象
D.消退现象
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9.将一根木棒的一截插入水中,看起来木棒弯曲啦,这是()。
A.感觉
B.错觉
C.动觉
D.幻觉
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10.主张通过自由联想、释梦手段研究人的心理的心理学流派是()。
A.行为主义心理学
B.格式塔心理学
C.构造主义心理学
D.精神分析学派
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1.创造性思维的三个特征是()。
A.流畅性
B.认知性
C.变通性
D.独创性
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2.在下列心理问题中,可以食用自我肯定训练的是()。
A.人际交往中的被动行为
B.矛盾面前的犹豫不决
C.课堂听讲时注意力不集中
D.与异性交往时的紧张情绪
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3.下列选项中,属于组织策略的是()。
A.画线
B.记笔记
C.列提纲
D.画关系图
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4.按思维发展水平的不同,可分为()。
A.动作思维
B.形象思维
C.逻辑思维
D.发散思维
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5.优秀教师的自我效能感表现为()。
A.个人成就感
B.认为从事的教学活动很有价值
C.对学生有正向的期望
D.对学生的学习富有责任
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6.联结注意学习理论认为()。
A.一切学习都是通过条件作用
B.在刺激与反应之间建立联结
C.强化在其中起着重要的作用
D.认知结构是学习的基础
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7.学生在重现有关知识时发生困难,或重现出来的知识不是解决当前课题所必须的,其原因可能有()。
A.旧知识的干扰
B.已有知识结构的完备程度
C.当时的生理状态
D.知识呈现方式
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8.中学生易产生的心理障碍有()。
A.焦虑症
B.抑郁症
C.强迫症
D.恐怖症
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9.表扬对学习具有推动作用,但食用过多或使用不当,也会产生消极作用,下列选项中属于有效表扬的是()。
A.针对学生的良性行为的表扬
B.明确学生的何种行为值得表扬,并强调导致表扬的行为
C.真诚的表扬,体现出对学生成就的关心
D.通过表扬,学生体会到投入适当的努力,将来还有可能成功
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10.感觉对比是同一感受器接受而使感受性发生变化的现象()。
A.同时对比
B.继时对比
C.完全对比
D.分类对比
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1.教育心理学史上第一个较为完整的理论是桑代克的联结说。
T.对
F.错
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2.定势对解决问题有阻碍作用,也有推动作用。
T.对
F.错
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3.个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理因素构成。
T.对
F.错
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4.行为主义心理学的创始人是美国心理学家华生。
T.对
F.错
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5.创造力并不是少数人才有的,是每个人都有的潜能。
T.对
F.错
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6.心理现象又称为心理活动。
T.对
F.错
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7.消退的原则表明,一旦消除了对过去所学行为的强化,这个行为就会逐渐消失。这就意味着教师必须不时地强化学生行为。
T.对
F.错
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8.气质影响人的活动方式与效率,是一个人选择职业的依据之一。
T.对
F.错
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9.根据埃里克森的人格理论,儿童在第三个阶段的任务就是培养自主感,克服羞怯和怀疑。
T.对
F.错
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10.创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。
T.对
F.错
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11.认知学习理论认为,一切学习都是通过条件作用,在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。
T.对
F.错
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12.在儿童早期,附属内驱力最为突出。
T.对
F.错
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13.元认知是对认知的认知。
T.对
F.错
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14.尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特点,但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。
T.对
F.错
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15.将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。
T.对
F.错
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16.遗忘是规律是先慢后快,这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。
T.对
F.错
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17.心理过程包括认知过程、情绪过程和意志过程。
T.对
F.错
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18.画线是阅读时常用的一种资源管理策略。
T.对
F.错
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19.只要有健全的大脑就有人的心理。
T.对
F.错
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20.在紧急或困难情况下表现的镇定、果断属于性格的意志特征。
T.对
F.错
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