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教育政策学19春在线作业2-0004

阅读:6 更新时间:2019-11-08 20:20:03

教育政策学19春在线作业2-0004


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1.“只有做到尊重客观事实,才能大大减少政策决策的主管盲目性,这体现了政策设计中的( )
A.信息原则
B.客观原则
C.预测原则
D.系统原则
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2.政策科学的奠基人是( )
A.拉斯维尔
B.弗里德曼
C.德洛尔
D.邓恩
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3.制度模式也称( )
A.组织模式
B.规范模式
C.最佳规范模式
D.目标模式
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4.下列对教育政策执行作用的描述,不正确的一项是( )
A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节
B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段
C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据
D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考
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5.规范最佳模式的提出者是( )
A.拉斯维尔
B.德洛尔
C.林德布鲁姆
D.邓恩
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6.政策科学的奠基人是()
A.拉斯维尔
B.弗里德曼
C.德洛尔
D.邓恩
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7.渐进模式认为,政策决策的根本目的应该是( )
A.追求效益
B.追求改良
C.追求变革
D.追求高效
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8.可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是( )
A.淘汰投票制
B.正负表决法
C.赞成投票法
D.博尔达计数法
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9.教育政策的导向功能分为()
A.直接导向和简接导向
B.正导向和负导向
C.前导向和后导向
D.现在导向和未来导向
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10.下列对教育政策与教育法律关系描述不正确的一项是( )
A.教育法律是教育政策的具体化
B.教育法律的制定应以教育政策为依据
C.教育法律是法律化了的教育政策
D.教育法律比教育政策范围更大
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11.风险型决策一般采取的方法是( )
A.决策树法
B.方面排除法
C.组合排列法
D.举手表决法
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12.下列对于教育政策学的描述,不正确的一项是( )
A.教育政策学综合运用各种知识和方法
B.教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究
C.教育政策学探索教育政策制定模式
D.教育政策学希望改变教育政策运行规律
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13.制度模式也称( )
A.组织模式
B.规范模式
C.最佳规范模式
D.目标模式
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14.把教育整体作为一个系统来看待,并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定,是( )给我们的最大启示
A.系统模式
B.团体模式
C.精英模式
D.理性模式
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15.教育问题上升为教育政策问题最关键的是( )
A.进入决策机构视野
B.引起群众关注
C.体现公共价值
D.实现公共建设目标
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16.教育政策问题认定过程的中心环节是( )
A.问题界定
B.问题表述
C.问题察觉
D.问题规划
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17.教育政策运行过程不包括( )
A.教育政策问题认定
B.教育政策制定
C.教育政策终结
D.教育政策分析
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18.综合模式包括( )
A.规范最佳模式和综视模式
B.规范最佳模式和理性模式
C.规范最佳模式和渐进模式
D.理性模式和综视模式
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19.下列对教育政策问题的内容和解决方式影响最大的是( )
A.政治
B.经济
C.文化
D.人口
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20.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项()
A.净价值成效最大的政策
B.较好的政策
C.相对好的政策
D.满意的政策
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21.团体模式对我们的最大启示是( )
A.策是团体间的利益均衡的结果
B.政策没有最好
C.政策应追求最好
D.政策的根本目的是追求理性
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22.下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是( )
A.教育政策评价是对目标价值的评价
B.教育政策评价是依据事实的评价
C.教育政策评价是对政策实施流程的评价
D.教育政策评价是面向未来的评价
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23.下列不属于教育政策问题的构成要素的是( )
A.牵涉大多数人利益
B.能够被察觉
C.反应价值冲突
D.有经济利益
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24.教育政策的导向功能分为( )
A.直接导向和简接导向
B.正导向和负导向
C.前导向和后导向
D.现在导向和未来导向
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25.下列表述中,不属于教育政策特点的是( )
A.服务于阶级需要
B.服务于社会发展需要
C.是各种利益关系的调节器
D.是人民利益满足的手段
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26.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是( )
A.教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切
B.教育政策问题的发生与政治有关
C.教育政策问题的发生与经济有关
D.教育政策问题的发生与人口无关
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27.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是( )
A.教育政策比教育方针范围要广
B.教育政策包含教育方针
C.教育方针是特殊的教育政策
D.教育方针包含教育政策
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28.下列对教育政策评价的功能描述不正确的一项是( )
A.有利于提高教育政策方案的科学性与可行性
B.有利于促进教育政策实施的进程
C.有利于检验教育政策实施效果
D.有利于改变教育政策目标
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29.中国政策制定过程的主要特点是( )
A.注重内输入
B.注重外输入
C.注重理性
D.注重多元
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30.风险型决策一般采取的方法是()
A.决策树法
B.方面排除法
C.组合排列法
D.举手表决法
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31.只有做到尊重客观事实,才能大大减少政策决策的主管盲目性,这体现了政策设计中的( )
A.信息原则
B.客观原则
C.预测原则
D.系统原则
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32.现代政策科学诞生的标志是( )
A.《政策科学》的出版
B.《政策分析》的出版
C.《政策研究》的出版
D.《政策理论》的出版
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33.根据教育政策的功能来划分,教育政策可以分为()
A.纵向政策和横向政策
B.基本政策和具体政策
C.体制政策和机制政策
D.宏观政策和微观政策
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34.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是( )
A.社会问题的出现
B.社会问题取得合法性
C.形成官方行动
D.社会问题得到解决
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35.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和( )
A.政策价值评价
B.政策影响评价
C.政策效能评价
D.政策范围评价
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36.下列不属于政策的一项是()
A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见
B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见
C.高一-二班班级管理规范
D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知
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37.下列不属于政策的一项是( )
A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见
B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见
C.高一?二班班级管理规范
D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知
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38.理性模式的理论基础是( )
A.理性主义
B.实用主义
C.渐进主义
D.理想主义
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39.下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是()
A.教育政策
B.教育政策执行主体
C.教育政策客体
D.教育政策执行方案
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40.教育政策控制功能的显著特点是()
A.强制性和惩罚性
B.强制性和可控性
C.惩罚性和可控性
D.惩罚性和协调性
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