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《教学系统设计(本科)》21年12月作业考核-00001

阅读:46 更新时间:2021-12-01 02:02:48

《教学系统设计(本科)》21年12月作业考核-00001


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1.6. 当学生是教学信息处理的主要控制点时,其教学策略为_________。
A.替代性策略
B.自主型策略
C.个别式策略
D.产生式策略
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2.2. 陈述学习目标的关键是要选择合适的__________。
A.作业标准
B.行为动词
C.学习对象
D.学习条件
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3.8. 以下___ 项学习结果不属于智力技能 。
A.圆的定义
B.实验规则
C.化学元素名称
D.欧姆定律
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4.2、教学设计就是对教学过程的设计。 ( )
A.对
B.错
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5.5.关于学生的认知方式 ,受环境影响大者称之为_________。
A.场独立型
B.整体型
C.系列型
D.场依存型
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6.4. 以改善教案或教学材料为主要目的的评价为__________。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.过程性评价
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7.10._________的学习结果分类系统是指导学习目标设计的重要理论。
A.加涅
B.布卢姆
C.皮亚杰
D.布鲁纳
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8.1.在教学设计中,信息加工分析是进行_______时采用的一种具体方法。
A.教学目标分析
B.学习者分析
C.教学策略分析
D.学习内容分析
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9.5、创设情境就是提供一些相关的情节、景色和现象。 ( )
A.对
B.错
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10.4、学习者特征分析是教学设计前期的一项工作,目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格。 ( )
A.对
B.错
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11.7. 学习需要分析的最终目的是________。
A.确定教学起点
B.系统调查
C.确定教学总目标
D.确定教学问题
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12.1、教育技术研究的具体内容是“学习过程”和“学习资源”的“设计”、“开发”、“利用”、“管理”和“评价”等五个方面。 ( )
A.对
B.错
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13.6、自主学习设计应体现:发挥学生的首创精神、知识外化和实现自我反馈。 ( )
A.对
B.错
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14.7、协作学习是建立在个人自主学习的基础上开展的小组讨论、协商。 ( )
A.对
B.错
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15.8、布卢姆将教学目标分为:知识、理解、应用、分析、综合和评价。 ( )
A.对
B.错
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16.3. 设计用来比较或对个体进行排序的评定叫_________。
A.标准参照评定
B.常模参照评定
C.目标参照评定
D.比较参照模式
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17.3、无论教学手段如何先进,教学媒体仍然是辅助教学的工具。 ( )
A.对
B.错
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18.9. 所有的教学系统设计过程模式都包括四大基本要素(邬美娜 1994): 学生 、目标、策略和________。
A.评价
B.内容
C.媒体
D.方法
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1.2.布鲁姆对情感领域的分类主要包括以下哪几项(  )
A.注意
B.反应
C.价值判断
D.组织化
E.价价值
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2.1. 梅瑞尔的成分显示理论认为可以将知识分为行为水平和内容类型两个维度,其中行为维度包括:
A.记忆
B.运用
C.发现
D.知识
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