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文章解读论19春在线作业1-0002

阅读:20 更新时间:2020-12-20 00:39:09

文章解读论19春在线作业1-0002


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1.将阅读描写为“感知—理解—记忆”的过程是哪种阅读教学模式
A.讲授—训练模式
B.示范—训练模式
C.感悟—积累模式
D.情境—感悟模式
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2.伊瑟尔读书方法是
A.“填补空白”
B.“境界”
C.“揣测心灵”
D.读者参与论
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3.文体是指文章的
A.结构
B.语言
C.体裁
D.形式
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4.能为阅读暗示解码方式的是
A.语境
B.文体
C.读者经验
D.个人风格
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5.一些边缘文体常用的结构方式是()
A.抒发情感
B.设置情节
C.逻辑式
D.综合式
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1.贾平凹把精读分为几个环节,它们是
A.享受
B.吟味
C.多读
D.深究
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2.韦勒克是从哪些方面来分析文本的内部结构的()
A.声音
B.意义
C.文学作品的评价
D.主题
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3.语文课本的文化底蕴主要表现在以下哪三个方面
A.民族思维方式
B.精神价值体系
C.民族群体的稳定心态和心理层次
D.民族风俗习惯
E.文化价值体系
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4.以下那些属于评点式解读的基本特征
A.扣文而评,随感而发
B.一点深入,重点突出
C.紧扣主题,内容生动
D.为读者提供了更多资料
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5.语义学阅读的基本特征是
A.注重作者写作习惯
B.以文本为中心
C.通过语义分析把握作品意义
D.重视语境对语义分析的影响
E.强调文本的内部组织结构
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1.对文本的注释是注释者解读文本的桥梁。
A.错误
B.正确
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2.七言诗的产生早于五言诗。
A.错误
B.正确
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3.民族传统不在文体的深层结构之列。
A.错误
B.正确
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4.文学语言的最基本的特征一般认为是多义性。
A.错误
B.正确
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5.超文本具有多个层面和节点。
A.错误
B.正确
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6.解读文章时,直觉判断是文体定位的一种重要方法。
A.错误
B.正确
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7.收放自如、不扣篇幅是评点式解读的特点之一。
A.错误
B.正确
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8.习俗制度不属于民族精神的一种。
A.错误
B.正确
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9.文章的深层总是潜藏着一颗涌动的心灵。
A.错误
B.正确
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10.期待视野是由一种特殊的态度构成的。
A.错误
B.正确
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11.《孟子•万章上》:“故说诗者,不以文害辞,不以辞害志;以意逆志,是为得之。”孟子主张,诗歌的解读不能断章取义、曲解作品的原意,要在对诗歌全篇内容正确理解的基础上,去分析诗人写诗的主观意图。
A.错误
B.正确
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12.语文阅读教学中常涉及一些科学知识,因此,教师可以把阅读课讲成科学常识课。
A.错误
B.正确
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13.评点式解读比较接近于语义学的解读方法。
A.错误
B.正确
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14.读者不能根据自己的文化背景来对作品进行解读。
A.错误
B.正确
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15.评点式解读比较偏重于读者的主体意识。
A.错误
B.正确
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16.语体和文体实际是同一个概念。
A.错误
B.正确
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17.语义学常通过语句的具体解读,来开掘文本的主题。
A.错误
B.正确
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18.语义学对文本的解读,受到了逻辑实证主义哲学的影响。
A.错误
B.正确
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19.接受美学解读是我国独有的文学鉴赏和批评方法。
A.错误
B.正确
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20.注释类解读是考注式解读的一个分支。
A.错误
B.正确
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21.陶渊明的“不求甚解”说有两个方面:一是表示虚心,劝戒学者不要骄做自负;二是读书不要固执一点,不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部放弃了整体,而要前后贯通、了解大意。
A.错误
B.正确
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22.文体不会影响到文章的机构类型。
A.错误
B.正确
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23.抓住一点而尽情发挥,是评点式解读的一个鲜明特征。
A.错误
B.正确
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24.心态文化也称精神文化。
A.错误
B.正确
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25.读者可以通过具体的词句来把握文章的脉络和走向。
A.错误
B.正确
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26.电脑知识和技能不利于读者更深刻地理解文章。
A.错误
B.正确
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27.文本意义的多元化阐释是中学阅读教学的改革态势之一。
A.错误
B.正确
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28.侧重于综合而不是细节是直觉思维的特点之一。
A.错误
B.正确
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29.生活方式不会影响色彩的深层含义。
A.错误
B.正确
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30.电脑文本的超链接,可以突破读者个体文化背景的局限。
A.错误
B.正确
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