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《小组工作(本科)》21年12月作业考核-00001

阅读:8 更新时间:2022-04-15 21:47:50

《小组工作(本科)》21年12月作业考核-00001


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1.10.小组动力学的创始人是( )
A.兰克
B.托马斯
C.惠特克
D.勒温
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2.1. 小组工作开始纳入社会工作的专业课程是在( )
A.二十世纪二十年年代
B.二十世纪三十年代
C.二十世纪四十年代
D.二十世纪六十年代
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3.15.在评估报告的撰写准备阶段,除了要明确写作目的外,还要进行( )
A.测量选择
B.资料分析
C.资料收集
D.文献回顾
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4.3. 在小组形成期应该形成的沟通状态模式是( )
A.理想的沟通
B.控制的领导者
C.刻板的沟通
D.无反应沟通
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5.18.在领导小组的基本技巧中,主要通过复述成员所表达出来的内容和揭示背后的情感来实现同感的传达过程,这是属于( )
A.澄清
B.反映
C.总结
D.鼓励和支持
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6.11.在小组冲突的种类上,从形式上看,_____是指围绕小组目标实现过程中产生的冲突。( )
A.真实冲突
B.非真实冲突
C.实质冲突
D.感情冲突
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7.6.小组工作的小组领导者是 ( )
A.社会工作员
B.心理治疗师
C.指导教师
D.精神医生
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8.20.一般而言,在社会目标模式的小组工作中,小组成员的问题最好是( )
A.具有相似性
B.具有异质性
C.具有多元性
D.无所谓,都可以
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9.4. 在下列小组工作实施模型中,强调问题的解决决定于小组的彼此协助过程的是( )
A.社会目标模型
B.治疗模型
C.互动模型
D.行为修正模型
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10.13.“寻找相似性”是小组________时的主要工作任务之一。( )
A.第一次聚会
B.规范形成
C.冲突
D.成熟
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11.5.在组织小组时,把小组分为同质性小组和异质性小组的分类根据是( )
A.小组的规模
B.小组的时限
C.小组成员的客观特征
D.小组成员的流动性
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12.17.在治疗模式中,_____,强调社会兴趣、家庭的重要性、寻求归属感等,比较适合东方文化。( )
A.行为治疗小组
B.阿德勒式小组
C.理性情绪治疗小组
D.完型治疗小组
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13.16.社会学习论强调,人们通过观察别人的某种行为受到赞赏或惩罚就可以得到强化,这种强化被称为( )
A.观察学习
B.模仿学习
C.替代强化
D.认知强化
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14.14.下列选项中,适合小组冲突时的游戏是( )
A.老鹰捉小鸡
B.价值拍卖
C.重点轰炸
D.我在想什么
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15.12.在小组促进和干预技巧中,将组员之间的共同点提炼出来的方法,称为( )
A.对质
B.摘要
C.总结
D.联结
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1.1. 影响小组组成的因素包括( )
A.年龄
B.性别
C.成员需求
D.民族
E.文化
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2.3. 小组工作者在小组开始阶段应该做的工作是( )
A.协助处理小组冲突
B.协助发现成员相似性
C.协助建立小组契约
D.缩短与成员距离
E.促进角色塑造
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3.8.从组员参与角度对小组进行分类,可以分为( )
A.自愿小组
B.社交小组
C.非自愿小组
D.自然小组
E.组成小组
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4.7. 小组工作者为改变个人可以采取的介入层面有( )
A.个人
B.小组
C.环境
D.次小组
E.小组工作者
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5.10.小组互动模式和发展模式兼有的理论基础是( )。
A.发展心理学
B.社会关系和社会结构理论
C.小组动力学
D.精神医学
E.心理治疗和咨询
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6.4. 同辈领导的好处在于( )
A.加强解决小组问题的能力
B.加强对小组动力的观察
C.培养领袖人才
D.节约人力成本
E.反映小组工作成效
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7.9.在沟通方式中,反映了一种控制和被控制的关系,这是( )沟通方式。
A.链状沟通
B.丫状沟通
C.环状沟通
D.开放式沟通
E.轮状沟通
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8.2. 在小组开始阶段表现出来的小组动力特征包括( )
A.矛盾情感
B.初次探索
C.联结角色
D.信任感
E.冲突
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9.6. 较多出现在小组初期的沟通状态模式包括( )
A.理想沟通
B.控制领导者
C.无反应沟通
D.私下交谈
E.破碎沟通
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10.5. 小组的组成应该考虑的因素包括( )
A.年龄
B.性别
C.成员行为
D.问题性质
E.机构目标
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