西交《护理教育学》在线作业-00003
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1.在资本主义社会，直接决定教育目的的是
A.生产力
B.生产关系
C.受教育者
D.教育理论
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2.中国近代护理教育的发展是从
A.明代开始
B.清朝初期开始
C.鸦片战争以后开始
D.五四运动以后开始
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3.我国第一次派出护士留学是
A.1915年
B.1931年
C.1946年
D.1953年
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4.下列对于护理教育目的的描述，错误的是
A.是护理教育活动的前提
B.是评价教学效果的依据
C.由生产力和直接决定
D.必须考虑受教育者的特点
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5.下列属于个人本位论代表人物的是
A.孔德
B.卢梭
C.凯兴斯泰纳
D.那托普
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6.制定动作技能领域具体目标层次的教育家是
A.辛普森
B.布卢姆
C.孔德
D.迪尔凯姆
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7.护理学校的中心工作是（）
A.教学
B.临床护理实践
C.管理学生
D.护理科研
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8.护理教育按培养人才的等级高低分类，哪项是错误的
A.中等护理教育
B.护理专科教育
C.继续护理学教育
D.护理本科教育
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9.示教法中推论法的步骤指的是
A.实例演示-->观察-->理解-->归纳
B.提出概念-->实例演示-->解释-->理解
C.提出概念-->实例演示-->观察-->理解
D.实例演示-->观察-->理解-->归纳
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10.社会政治与教育之间关系的性质是
A.决定与被决定的关系
B.促进与被促进的关系
C.根本与基础的关系
D.内涵与表现的关系
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11.我国护理本科教育的主要任务是培养
A.具有独立从事科学研究的人才
B.能够在领域内作出创造性成果的人才
C.具有护理管理、护理教育和科研基本能力的人才
D.具有实际工作能力的人才
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12.在操作技能示教中，错误的做法是
A.列出演示步骤
B.按正确顺序演示
C.提问并让学生练习
D.避免示教应用反例
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13.情境模式是.
A.系统模式和目标模式的结合
B.过程模式和目标模式的结合
C.系统模式和过程模式的结合
D.由泰勒提出来的
正确答案:false
14.行为主义心理学的创始人是
A.巴甫洛夫
B.华生
C.C桑代克
D.斯金纳
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15.奴隶社会中，教育的目的是培养
A.技术人员
B.全面发展的人
C.具有一定文化的工人
D.国家官吏
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16.现阶段我国护理教育的根本任务是
A.提高护理质量
B.培养护理人才
C.提升护理地位
D.促进专业发展
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17.1929年．首先设立护理硕士学位的学校是
A.北京医科大学
B.加利福尼亚大学
C.哈佛大学
D.耶鲁大学
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18.近年来，我国发展最快的护理教育层次是
A.中等教育
B.专科教育
C.本科教育
D.硕士研究生教育
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19.布鲁姆将教学目标分为
A.认知领域
B.认知、动作技能和情感领域
C.动作技能领域
D.情感领域
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20.影响个体发展的决定性因素是
A.遗传因素
B.后天因素
C.实践活动
D.社会环境
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21.背诵护理专业英语词汇，所体现的认知领域层次是
A.分析
B.领悟
C.知识
D.综合
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22.条件刺激多次重复出现而不伴随无条件刺激，条件反射会逐渐减弱以至消失的学习律，称为
A.习得律
B.消退律
C.泛化律
D.辨别律
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23.将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（）
A.巴班斯基
B.加涅
C.李秉德
D.布鲁姆
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24.本世纪初,我国教学改革计划中,在人才培养模式上呈现__特点()。
A.专业化
B.知识化
C.多元化
D.实用型
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25.护理教育的基本任务是
A.培养护理人才
B.开展护理科研
C.研究护理教育
D.发展社会服务
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26.下列对教育与社会物质生产关系的描述，错误的是
A.社会教育生产制约教育的发展规模
B.社会物质生产制约人才培养的规格
C.社会物质生产构成教育的主要内容
D.教育能提高劳动能力和实现劳动再生产
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27.教育学成为一门独立学科的标志是
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.凯洛夫的《教育学》
D.杜威的《民主主义与教育》
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28.在护理教学过程的基本阶段中，（ ）是教学过程的中心环节
A.激发学习动机
B.感知教材
C.理解教材
D.巩固知识
E.运用知识
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29.不属于学校课程的组成部分的是：（ ）
A.教科书
B.教师的教案
C.教学计划
D.教学大纲
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30.国内率先获得护理博士学位授予权的学校是
A.北京大学
B.中山大学
C.复旦大学
D.第二军医大学
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1.桑代克误试学习理论提出的学习定律有
A.习得律
B.准备律
C.练习律
D.泛化律
E.效果律
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2.课堂讲授法的主要缺点，包括
A.教师需要耗费比较多的备课时间
B.需要特殊的教室
C.讲授内容不能照顾个别学生的需要
D.讲授速度不一定适合所有学生
E.影响学生学习主动性的发挥
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3.护理教学评价常用的测量方法包括
A.考核法
B.观察法
C.问卷法
D.访谈法
E.自陈法
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4.教学媒体的基本特征包括
A.存贮性
B.扩散性
C.重复性
D.组合性
E.工具性
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5.上好课应符合下列哪些要求
A.目标明确
B.重点突出
C.内容正确
D.方法恰当
E.表达清晰
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6.属于护理教学过程的基本阶段（ ）
A.激发学习动机
B.感知教材
C.理解教材
D.巩固知识
E.运用知识
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7.教学组织形式按照组织学生的方式为基点，可分为
A.班级授课制
B.远程教育
C.继续教育
D.小组教学
E.个别教学
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8.护理教育的特点
A.专业性质、任务的特点
B.教育对象的特点
C.教育内容的特点
D.教育管理的特点
E.教育组织与方法的特点
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9.在下列动词中，能够反映教育目标—认知领域中知识水平层次的是
A.应用
B.区分
C.陈述
D.比较
E.背诵
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10.影响学习的内部因素.
A.学习动机
B.认知结构
C.学习迁移
D.人格因素
E.社会因素
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1.在我国,教师的根本职责是做好教学工作。
T.对
F.错
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2.一份完整的教学计划包括：专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置、学时分配、主要教学活动、总学时数等等
A.错误
B.正确
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3.教学原则是在教师经验的基础上，根据一定的教育目的制定的
A.错误
B.正确
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4.巴甫洛夫提出的学习律包括准备律、练习律、效果律
A.错误
B.正确
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5.教案也称课时计划，使备课中最深入、最具体、落实的一步
A.错误
B.正确
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6.单元计划是备课中最深入、具体、落实的一步。.
A.错误
B.正确
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7.考核确能测量到的知识及能力的程度,称为效度。
T.对
F.错
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8.教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于慎独品质教育（）
A.错误
B.正确
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9.认知策略是指人们运用概念和规律办事的能力
A.错误
B.正确
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10.学生的认识活动是老师教学的结果，与自身的能动性无关
A.错误
B.正确
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