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小学社会教学论(20秋)形考作业3

阅读:24 更新时间:2021-04-21 02:13:30

小学社会教学论(20秋)形考作业3


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1.“德是知识”是( )提出的。
A.柏拉图
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.牛顿
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2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,反映了( )在教育工作全局中的重要作用”。
A.高等教育
B.基础教育
C.继续教育
D.国情教育
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3.( )是最基本的、在教学中应用最普遍的一种教学方法。
A.情感体验法
B.谈话法
C.讲授法
D.讨论法
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4.小组合作学习于20世纪( )在美国兴起,并且已被广泛应用于中小学教学实践。
A.50年代
B.60年代
C.40年代
D.70年代
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5.2002年颁布的新课程标准指出我国小学社会课程的灵魂是( )
A.儿童的社会生活
B.引导儿童的发展
C.学习做人
D.帮助儿童适应社会
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1.从小学社会课程教育教学的实际情况来看,教学评价具有以下哪些功能?( )
A.教学评价是提高学科教学质量的重要保证
B.教学评价是完善教学系统地中亚环节
C.教学评价是推动教学活动不断增值得重要手段
D.教学评价是发现、感受和鉴赏教学美的重要过程
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2.做好小学社会课程的教学评价工作,必须要贯彻客观性原则,做到( )
A.评价标准客观,不带随意性
B.评价方法客观。不带偶然性
C.评价态度客观,不带主观性
D.评价标准客观,不带主观性
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3.小学社会课程的教学过程的特点不包括( )
A.实践性
B.特殊性
C.开发性
D.兴趣性
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4.童年期儿童的学习态度表现在( )面
A.对生活的的态度
B.对教师的态度
C.对作业的态度
D.对评分的态度
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5.以探究学习为主的教学模式的局限性有( )
A.不利于培养学生的创造问题
B.所耗费的教学时间较多
C.容易忽视教师的作用
D.忽视学生的个别差异
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1.要坚定教师的专业理想,只需要坚定的教师人生目标即可。( )
T.对
F.错
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2.遗传素质是人的发展的可能性的物质条件。( )
T.对
F.错
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3.教学环境的优化是物理环境,而不是其他环境。( )
T.对
F.错
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4.世界上最早的社会课程出现在英国。( )
T.对
F.错
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5.人的社会属性是人所特有的,但不是人的本质属性。( )
T.对
F.错
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6.我国近代之前的教育没有设立明确的社会课程,行为教育是教育的核心内容。( )
T.对
F.错
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7.教学设计基础理论“四基论”,包括学习理论、传播理论、教学理论和系统理论。( )
T.对
F.错
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8.在以接受学习为主的教学模式中,教师起主导作用,学生只是静坐的听众。( )
T.对
F.错
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9.人本主义心理学家罗杰斯对外部评价模式持反对态度,而倡导学生在教学过程中的自我评价。( )
T.对
F.错
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10.课程结构是课程设计者根据一定原理设计出来的,它属于一种人工结构,所以它是主观的、人为的,不具客观性。( )
T.对
F.错
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