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东财《人员培训与开发B 》在线作业二-0028

阅读:14 更新时间:2021-02-20 14:01:46

东财《人员培训与开发B 》在线作业二-0028


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1.质量圈组成成员中必须具备基本的组织开放能力的成员为()。
A.质量圈领导
B.促进者
C.监管者
D.同事委员会
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2.以下不属于“五项修炼”模型内容的有()。
A.建立共同愿望
B.自我超越
C.团队学习
D.自我完善
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3.()不属于企业培训需求信息的收集方法。
A.问卷调查法
B.面谈法
C.工作岗位分析法
D.观察法
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4.()主要是对组织的系统结构、文化、资讯传播情况等方面进行了解。
A.组织资源分析
B.组织目标分析
C.组织的战略分析
D.组织特质分析
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5.()首先要求承认企业员工个体之间的差异,然后,培训要根据企业员工的不同状况,选择不同的培训内容,采取不同的培训方式。
A.理论联系实际原则
B.心态原则
C.因材施教原则
D.兴趣原则
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6.管理人员比较适合()。
A.案例教学法
B.讲授法
C.操作示范法
D.电脑视听法
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7.以下不属于质量圈的组成成员的为()。
A.质量圈领导
B.同事委员会
C.促进者
D.监管者
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8.在企业培训中()是最基本的培训方法。
A.讲授法
B.案例研究法
C.研讨法
D.角色扮演法
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9.培训流程的第一步是()。
A.培训反馈
B.需求确认
C.培训计划
D.培训实施
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10.()是在组织层面上绩效是否改善的评估。
A.行为评估
B.结果评估
C.反应评估
D.学习评估
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11.()的评估内容是受训者在知识、技能、态度、行为方式等方面的学习收获。
A.反应评估
B.行为评估
C.学习评估
D.结果评估
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12.培训的效度类型中,()指的是培训效果在企业内部的普遍性。
A.迁移效度
B.组织内效度
C.训练效度
D.组织间效度
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13.人员的培训与开发主要是针对两种人:一种是企业新录用的员工;另一种是()。
A.企业基层员工
B.技术骨干
C.企业现有员工
D.高层管理者
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14.培训成果中的()用来评价员工在技术或运动技能,以及行为方式上的提高程度。
A.认知成果
B.技能成果
C.感情成果
D.绩效成果
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15.组织学习创新的源泉为()。
A.知识交流
B.监控机制
C.感知
D.传播机制
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16.()评估是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度,受训者的工作行为有没有得到改善。
A.学习评估
B.行为评估
C.结果评估
D.反应评估
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17.员工培训与开发的作用通过绩效体现出来,绩效由行为导致的,而行为又是由员工的动机引起的。员工的动机受到其知识、技能和态度的影响,尤其是以()为核心。
A.能力
B.知识
C.技能
D.态度
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18.在管理开发中,开发需求分析是从()开始的。
A.人力资源规划
B.开发计划方案
C.去顶分析工具
D.制定计划
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19.组织开发变革之中,一个组织存在和发展的灵魂是()。
A.组织结构
B.组织成员
C.组织目标
D.组织环境
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20.癌组织管理层中,负责整个企业资源运用,承担着有关规模、一体化、多角化、成长以及创新等是()的任务。
A.高层管理者
B.中层管理者
C.高级参谋
D.基层管理者
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1.在组织变革过程中,组织变革会遇到一定的阻力,其主要原因是()。
A.组织结构的钝化
B..个人倾向因循守旧
C.个人对变革存在恐惧心理
D.个人为既得利益而抗拒变革
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2.对于帕森斯的职业——人匹配论,职业与人的匹配()类型。
A.特殊匹配
B.条件匹配
C.人格匹配
D.性向匹配
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3.职业生涯早期阶段的个人特征有()。
A.开始组建家庭
B.进取心强
C.工作效率提升
D.竞争力增强
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4.组织学习的文化障碍的表现形式包括()。
A.不根据问题的实质对问题进行判断
B.对学习的不重视
C.对错误的不宽容
D.对文化的不重视
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5.管理开发的的主要任务有()。
A.管理的开发
B.管理人员的开发
C.管理程序的开发
D.管理职务的开发
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6.优秀的培训师在培训中应该扮演好的角色包括()。
A.教师
B.教练
C.咨询顾问
D.演员
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7.选择培训方式时需要考虑的因素包括()。
A.培训教材
B.培训内容
C.培训成本与收益
D.受训人员特征
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8.管理开发中,中层管理者进行培训的主要目标有()。
A.培养高层接班人
B.传播发扬企业文化
C.洞察影响企业战略的因素
D.提高胜任力
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9.在领导者相互开发的开发方法中,主要的方法有()。
A.敏感训练法
B.实验法
C.故事发
D.拓展法
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10.从能力差异的角度看,在职业选择时应遵循()原则。
A.特殊能力与职业相吻合
B.一般能力与职业相吻合
C.功能能力与职业相吻合
D.能力与职业相吻合
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11.培训师应该具备的能力包括()。
A.沟通的能力
B.激励他人的能力
C.建立关系的能力
D.变通的能力
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12.企业的学习可以从那几个方面进行()。
A.企业成员间学习
B.各部门间的学习
C.部门内的学习
D.向联盟伙伴和竞争对手学习
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13.合理的职业生涯规划应该符合SMART原则,这些原则是()。
A.特定
B.可衡量
C.现实和规定时间表
D.可衡量
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14.实施目标管理要注意的问题有()。
A.要有恰当的奖励制度相配合,才能充分提高员工实现目标的积极性
B.要注意个人、部门和整个组织目标的整合,使得几个方面的工作能有机地协调为一个整体;这要求管理人员必须具备较高的目标制定和实施控制方面的技能
C.心理学的研究表明,对于中等难度的任务,工作效率最高;因此,应该使目标保持在中等难度
D.在目标的制定和实施过程中,要吸收员工广泛参与,积极讨论并发表意见,增强参与感。
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15.职业生涯开发的原则有()。
A.共同性原则
B.公平性原则
C.时间性原则
D.发展创新性原则
E.利益结合原则
F.全面评价和反馈原则
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16.在选择短期职业生涯目标的时候,要注意以下()几点内容。
A.以短期目标为初始步骤
B.目标要易于达到
C.目标的有效性
D.目标应符合社会需要
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17.我国企业建设学习型组织模式的挑战包括()。
A.来自组织的阻力
B.来自组织外界的阻力
C.学习绝不是组织目标
D.照搬西方学习型组织模式
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18.根据萨柏的职业生涯发展阶段理论,成长阶段分()部分。
A.兴趣期
B.转变期
C.幻想期
D.能力期
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19.基于管理着胜任能力的管理培训中,管理者的胜任能力应该包括()部分内容。
A.通用胜任能力
B.专业胜任能力
C.业务胜任能力
D.战略胜任能力
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20.质量圈的组成成员包括()。
A.质量圈领导
B.监管者
C.促进者
D.同事委员会
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