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《教育技术研究方法(本科)》21年12月作业考核-00001

阅读:61 更新时间:2021-12-01 02:47:24

《教育技术研究方法(本科)》21年12月作业考核-00001


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1.2.行动研究对问题情景进行全程干预。( )
A.对
B.错
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2.9.行动研究的目的是获得能够直接应用于当前教育情境的知识,促进教师的“专业发展”。( )
A.对
B.错
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3.11.行动研究在开始研究之前,进何详细有计划的设计,注意提供比较的条件,控制无关变量,减少误差。( )
A.对
B.错
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4.5.研究的目的——以解决实践中遇到的问题为主。( )
A.对
B.错
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5.12.行动研究通常要求进行统计检验,具有显著性。( )
A.对
B.错
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6.1.行动研究旨在提供社会具体情境中的行动质量,是对该社会情境的研究。 ( )
A.对
B.错
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7.3.行动研究是将研究人员与实践者结合起来的方法。( )
A.对
B.错
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8.10.行动研究往往不对直接资料作完整而无遗漏的探讨。( )
A.对
B.错
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9.7.研究的过程——重视协同合作。( )
A.对
B.错
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10.6.研究的情境——当事人实践工作情境。( )
A.对
B.错
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1.11.教育技术文献按其载体形式可划分为哪几种?
A.音响型文献
B.缩微型文献
C.机读型文献
D.声像型文献
E.图片型文献
F.印刷型文献
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2.6.质的研究的操作程序有哪些?
A.确定研究的现象、研究的问题及研究的对象
B.建构概念框架,逐步形成理论假设
C.采用多种方法收集资料
D.整理和分析资料
E.撰写研究报告
F.发表论文
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3.10.假设的表述方式通常包括了下面哪几种?
A.存在式表述
B.条件式表述
C.差异式表述
D.函数式表述
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4.9.要表述一项研究假设,通常包括了研究课题的哪几个基本部分?
A.研究的环境变量
B.限制性条件
C.研究的自变量
D.研究的因变量
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5.5.量的研究的基本程序是什么?
A.选择与定义问题
B.执行研究的程序
C.数据分析
D.结果探究与结论
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6.20.做评价研究有哪些基本步骤?
A.建立评价指标体系
B.资料的收集
C.资料的鉴别
D.价值判断
E.评价结果的综述
F.提出建议
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7.16.问卷通常由哪几部分构成?
A.前言
B.个人特征资料
C.事实性问题
D.存在性问题
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8.4.数据资料分析包括哪两部分?
A.数据质量的审核
B.数据的统计分析
C.数据资料的修改
D.数据的整理
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9.1. 认识客观事物的方法,按其普遍程度可分为哪几个层次?
A.哲学方法
B.科学研究法
C.专门研究法
D.内容研究法
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10.7. 研究设计的主要目的是什么?
A.拟定计划
B.制定策略
C.做出预算
D.明确进度
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