问道深山去,听禅紫气来。

20春第3学期形考作业2(客观)

阅读:5 更新时间:2020-10-13 13:37:54

20春第3学期形考作业2(客观)


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1.学校的办学理念即为课程理念。
A.对
B.错
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2.小学阅读教学正朝着“生本教育”“学本课堂”方向发展。
A.对
B.错
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3.语文创意课程的实施需要一个活动平台。
A.对
B.错
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4.细节决定成败。对小学生来说整体难以理解,因而也不重要。
A.对
B.错
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5.写字的作用在于代替口语传递信息、表情达意,注重使用价值。
A.对
B.错
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6.识字的多少、写字的快慢,直接影响着读写起步的早晚和读写能力的强弱。
A.对
B.错
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7.识字教学提倡:字不离词,词不离句,句不离文。
A.对
B.错
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8.“写,是为了交流。”
A.对
B.错
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9.课例就是语文教学漫谈。
A.对
B.错
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10.语文创意课程的实施需要一个活动平台。
A.对
B.错
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11.小学生要掌握的拼音方法主要是拼读法和直呼法。
A.对
B.错
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12.创意课程及其教学体现的是语文的共性思想。
A.对
B.错
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13.课例研究的本质是一种行动研究。
A.对
B.错
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14.小学语文教学以阅读教学作为主要内容和核心标志的。
A.对
B.错
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15.语文是艺术,因而语文教学要多样性、随意化。
A.对
B.错
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16.课程改革已进入“微时代”,所以整体改革不显得那么重要了。
A.对
B.错
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17.小学语文听说读写都需要,读写更必要,写最重要。
A.对
B.错
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18.课例就是语文教案。
A.对
B.错
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19.根据概念的范围排列是:教育>课程>教学>活动。
A.对
B.错
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20.课堂教学要师生互动,教师多问,学生多讲。
A.对
B.错
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