问道深山去,听禅紫气来。

《教育评估与督导(本科)》20年12月作业考核

阅读:9 更新时间:2020-12-31 11:32:39

《教育评估与督导(本科)》20年12月作业考核


------------------------
1.狭义的行政督导突出的特点是( )
A.以隶属关系为基础的监督
B.以民主关系为基础的监督
C.以强制关系为基础的监督
D.以法律关系为基础的监督
答案请点我要此答案,或联系QQ

2.下列说法符合我国实际的是()
A.专职督学的任免必须按有关人事管理权限和程序办理,督学证书由上级主管部门颁发
B.兼职督学一般由各级教育督导机构聘用,其职权比专职督导稍小
C.我国目前督学仍以行政干部型督学为主
D.教育部颁布的《关于加强教育督导和评估工作的意见》对督学的职权作出了明确的规定
答案请点我要此答案,或联系QQ

3.民国前期颁布了两个法令,对地方教育督导制度形成和完善产生了重要影响。这两个法令是(????)。
A.《视学规程》和《视学处务细则》
B.《视学规程》和《省视学规程》
C.《视学处务细则》和《省视学规程》
D.《县视学规程》和《省视学规程》
答案请点我要此答案,或联系QQ

4.在1845年美国教育学家贺拉斯?曼的倡导下,波士顿文法学校首先引入了( )。
A.面试
B.口试
C.笔试
D.考试
答案请点我要此答案,或联系QQ

5.教育评估后的输出信息反作用于评估对象并对其再输出发生影响,从而使其改变已有的状态或强化已有的状态的功用和能力。这是教育评估的( )
A.导向功能
B.激励功能
C.改进功能
D.鉴定功能
答案请点我要此答案,或联系QQ

6.实施教育评估要以评估指标和评估标准为尺度,以评估信息为依据,采用科学的评估方法、技术对评估对象进行实事求是的价值判断。这一要求体现在(???)。
A.方向性原则
B.促进性原则
C.科学性原则
D.合作性原则
答案请点我要此答案,或联系QQ

7.通过查阅有关文献资料,并对其进行整理统计从而获取评估信息的方法是( )
A.观察法
B.问卷法
C.文献法
D.调查法
答案请点我要此答案,或联系QQ

8.教育督导的任务具有广泛性的特点是就以下哪方面而言的( )
A.教育督导的内容
B.教育督导功能
C.教育督导的目的
D.教育督导的对象
答案请点我要此答案,或联系QQ

9.评估者有目的、有计划地按照评估指标体系的要求对评价对象在自然状态(或控制条件状态下)的行为或表现进行观察,以获取评估信息的重要方法是(???? )。
A.自然观察法
B.实验观察法
C.全面调查
D.观察法
答案请点我要此答案,或联系QQ

10.以获得所需的数据资料,寻找问题及问题形成原因,制定解决问题的方案,探讨发展规律为目的的督导是指()
A.检查性督导
B.评估性督导
C.调查研究性督导
D.专项督导
答案请点我要此答案,或联系QQ

11.在掌握评估标准时,影响形成"先严后宽"或"先宽后严"现象的是(????)。
A.先人为主心理
B.附和权威心理
C.顺序效应心理
D.晕轮心理
答案请点我要此答案,或联系QQ

12.为保障基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲目标的实现,提出要建立义务教育的检查、监督和奖励制度的文献法规是()
A.中国教育改革和发展纲要
B.中华人民共和国义务教育法
C.普通中学小学督导评估工作指导纲要(修订稿)
D.教育督导暂行规定
答案请点我要此答案,或联系QQ

13.评估一位教师课堂教学,当评估人员第一次接触到该教师时,看到她适当的穿着、听到 她谦虚的话语,评估人员就可能会产生“这位教师不错”的印象,从而会得出高评估的结论。影响得出这种结果的是()。
A.先入为主心理
B.附和权威心理
C.从众心理
D.晕轮心理(也称光环效应)
答案请点我要此答案,或联系QQ

14.下列说法符合我国实际的是( )
A.专职督学的任免必须按有关人事管理权限和程序办理,督学证书由上级主管部门颁发
B.兼职督学一般由各级教育督导机构聘用,其职权比专职督导稍小
C.我国目前督学仍以行政干部型督学为主
D.教育部颁布的《关于加强教育督导和评估工作的意见》对督学的职权作出了明确的规定
答案请点我要此答案,或联系QQ

15.教育评估本身所具有的引导评估对象向预定目标前进的功用和能力。这是教育评估的()
A.鉴定功能
B.激励功能
C.管理功能
D.导向功能
答案请点我要此答案,或联系QQ

16.运用调查统计方法建立评估指标体系的方法实际是(??? )。
A.因素分析法
B.典型研究法
C.个人经验法
D.集体经验法
答案请点我要此答案,或联系QQ

17.布卢姆的以"教育目标分类体系"为基础,以形成性评价为中心的教育评价理论出自于(???? )。
A.《教育评价小辞典》
B.《通过评价改进课程》
C.《史密斯--泰勒报告》
D.《教育评价法手册》
答案请点我要此答案,或联系QQ

18.狭义的行政督导突出的特点是()
A.以隶属关系为基础的监督
B.以民主关系为基础的监督
C.以强制关系为基础的监督
D.以法律关系为基础的监督
答案请点我要此答案,或联系QQ

19.对学生学习意志品质的测量,依据完全达到评估标准、达到评估标准但稍有欠缺、基本达到评估标准、未达到评估标准的,分别评定为"优秀"、"良好"、"及格"、"不及格"。这是测量评估信息(????)。
A.数量化测量形式
B.描述性测量形式
C.综合性测量形式
D.模糊综合评判法
答案请点我要此答案,或联系QQ

20.我国提出“建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系”的文件是( )。
A.《普通中小学校督导评估工作指导纲要》
B.《普及义务教育评估验收暂行办法》
C.《中国教育改革和发展纲要》
D.《普通高等学校教育评估暂行规定》
答案请点我要此答案,或联系QQ

------------------------
1.教育评估机构一般所设的工作职能部门是()
A.综合协调部门
B.决策指挥部门
C.监督反馈部门
D.执行操作部门
E.指导帮助部门
答案请点我要此答案,或联系QQ

2.教育督导的特性是()
A.民主性
B.权威性
C.执法性
D.严厉性
E.⑤指令性
答案请点我要此答案,或联系QQ

3.从发展的过程来看,1993年开始,高等学校本科教学工作评估相继经历了( )四种形式
A.合格评估
B.优秀评估
C.随机性水平评估
D.过程评估
E.教学工作水平评估
答案请点我要此答案,或联系QQ

4.自我评估的优点是()
A.不受时间和场合的限制
B.易受时间和场合的限制
C.可以随时随地经常性的开展
D.耗资较少
E.耗资较大
答案请点我要此答案,或联系QQ

5.基于评估对象,高等教育评估分为( )
A.普通高等学校本科教学工作水平评估
B.高职高专院校人才培养工作水平评估
C.普通高等学校独立学院教育质量评估
D.研究生教育质量评估
E.私立院校人才培养工作水平评估
答案请点我要此答案,或联系QQ

6.目前教育评价研究把教育诸领域的评估的具体目的概括地分为()
A.为指导教育、教学服务
B.为学生学习服务
C.为教育调查、研究活动服务
D.为学校管理服务
E.为学生毕业升学服务
答案请点我要此答案,或联系QQ

7.评估教育的方针法规政策依据为()
A.教育学
B.教育方针
C.教育法规
D.教育政策
E.现代管理科学
答案请点我要此答案,或联系QQ

8.19世纪上半叶西方国家的学校广泛采用口试、面试的方法,表现为()
A.考试方法单一
B.考试方法多样
C.不能反映学生知识与能力的全貌
D.能反映学生所学知识与能力的全貌
E.受主考人及阅卷人的主观影响大
答案请点我要此答案,或联系QQ

9.标准化考试的特征及要求有( )
A.分数比较可靠
B.误差小
C.误差较大
D.过程控制严格
E.结果采用常模,同一考试内容的不同考试间分数可以相互比较
答案请点我要此答案,或联系QQ

10.教育评估的理论依据包括()
A.马克思主义哲学
B.教育学
C.学校现状
D.国情
E.现代管理科学
答案请点我要此答案,或联系QQ

------------------------
1.教育评估与教育测量是既有联系又有区别的两个概念。
A.错误
B.正确
答案请点我要此答案,或联系QQ

2.建立教育督导制度是实现教育管理科学化的需要。
A.错误
B.正确
答案请点我要此答案,或联系QQ

3.实质上讲,教育督导就是行政监督。
A.错误
B.正确
答案请点我要此答案,或联系QQ

4.教育督导是对教育工作进行视察、监督、指导、建议的活动。
A.错误
B.正确
答案请点我要此答案,或联系QQ

5.1963年,比贝把评价定义为“系统地收集信息和解释证据的过程,在此基础上作出价值判断,目的在于行动”。
A.错误
B.正确
答案请点我要此答案,或联系QQ

6.教育评估远不能代替教育评比。
A.错误
B.正确
答案请点我要此答案,或联系QQ

7.建立教育督导制度是加强政府对教育宏观调控的重要途径。
A.错误
B.正确
答案请点我要此答案,或联系QQ

8.教育评估的最大特征是它的主动性。
A.错误
B.正确
答案请点我要此答案,或联系QQ

9.1963年,克龙巴赫阐述“评价是一个搜集和报告对课程研制有指导意义的信息过程”。
A.错误
B.正确
答案请点我要此答案,或联系QQ

10.建立教育督导制度是实现依法治教的需要。
A.错误
B.正确
答案请点我要此答案,或联系QQ

------------------------
1.简述教育评估的目的和功能
答案请点我要此答案,或联系QQ

2.简述现代教育评估强调定性评估与定量评估相结合的意义
答案请点我要此答案,或联系QQ

尝试在线代写作业

推荐信息