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21春学期《人员培训与开发》在线平时作业3

阅读:31 更新时间:2021-04-15 02:12:13

21春学期《人员培训与开发》在线平时作业3


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1.在培训目标中(    )是用来衡量员工接受培训后工作绩效的提高情况的
A.投资回报率
B.技能成果
C.感情成果
D.绩效成果
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2.战略层次的培训需求分析一般由  )发起。
A.咨询小组
B.人力资源部
C.部门主管
D.高层管理者
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3.对培训师进行培训的主要内容不包括( )。
A.教学工具的使用培训
B.授课技巧培训
C.教学风度的展现培训
D.教学内容培训
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4.培训流程按()可以分为培训需求确认、培训计划制定、教学设计、培训实施和培训反馈
A.组织结构
B.组织层次
C.发生时间
D.培训目的
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5.有关培训考核评估制度的说法错误的是   )
A.目的是在于检验培训的最终效果
B.为培训奖惩制度的确立提供依据
C.是规范培训人员行为的重要途径
D.抽样选择员工进行培训考核评估
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6.培训根据企业员工的不同状况,选择不同的培训内容,采取不同的培训方式,这是培训的()原则
A.理论联系实际
B.因材施教
C.兴趣
D.重点培养
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7.较为考虑现实的状况,并试图实施自我概念,属于职业发展的第几阶段()
A.

成长阶段


B.探索阶段
C.建立阶段
D.维持阶段
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8.在态度性培训法中,行为模仿法不适宜于(    )的培训。
A.高层管理人员
B.基层管理人员
C.中层管理人员
D.一般生产人员
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9.以下关于以任务或过程为取向的研讨的说法错误的是   )
A.后者重点是发现受训人员的优缺点
B.前者需要设计具有探索价值的题目
C.后者着眼于讨论中成员间的相互影响
D.前者着眼于达到某种事先确定的目标
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10.    )是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。
A.培训教师
B.生产管理或计划部门
C.受训人员
D.管理部门和主管领导
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11.在培训效果评估的指标中,技能转换指标通常通过(      )来判断。
A.笔试
B.问卷法
C.面谈
D.观察法
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12.      )就是根据培训面临的问题环境,选择和制定相应的措施。
A.拟订培训制度
B.实施培训计划
C.制定培训策略
D.设计培训流程
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13.有的人追求权力,有的人乐善好施,有得人看重物质,这是人格中那个方面的差异()
A.职业兴趣
B.价值观
C.气质
D.能力
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14.(   )是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法.
A.讲授法
B.专题讲座法
C.研讨法
D.案例分析法
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15.培训激励制度的主要内容不包括(     )
A.公平竞争的晋升规定
B.奖惩实施的方式方法
C.完善的岗位任职资格
D.以能力和业绩为导向的分配原则
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1.企业允许、鼓励员工外出培训,外出培训的员工需做好的工作包括(  )
A.员工自己提出申请
B.签订员工培训合同
C.工作日外出学习的要提供学习考勤单
D.工作日外出学习的要提供成绩学习单
E.提倡外出全脱产学习以尽快完成培训
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2.个别指导法的优点包括(   )。
A.可以避免新员工的盲目摸索
B.有利于企业传统优良作风的传递
C.有利于新员工尽快融入团队
D.使受训者找到适合于自己的位置
E.消除刚毕业员工开始工作的紧张感
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3.进行培训后勤准备工作时,应该考虑的因素有(  )。
A.培训性质
B.行政服务
C.交通状况
D.

座位安排


E.场地费用
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4.培训需求分析的模型包括()。
A.连续评估模型
B.全面性任务分配模型
C.循环评估模型
D.前瞻性培训需求分析模型
E.绩效差距分析模型
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5.培训规划的主要内容包括(  )。
A.培训项目的确定
B.培训成本的预算
C.培训内容的开发
D.培训资源的筹备
E.实施过程的设计
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