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教育统计与测量19春在线作业1-0004

阅读:6 更新时间:2020-01-12 19:00:02

教育统计与测量19春在线作业1-0004


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1.编制客观性试题时,试题题干的陈述要尽可能采用的方式为()。
A.疑问陈述
B.正面陈述
C.否定陈述
D.似真性陈述
正确答案:false

2.标准差增大,正态分布曲线发生的变化是()。
A.向左移
B.向右移
C.变陡峭
D.变平缓
正确答案:false

3.一份测量学生的职业兴趣的自陈量表分别在3月末和4月末施测了两次。编制者想分析经过四周左右的时间,学生的职业兴趣发生怎样的变化。这种信度是()。
A.复本信度
B.同质性信度
C.重测信度
D.分半信度
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4.数据按不同标志分类,检验各分类标志之间是否存在关联,常用的方法是()。
A.Z检验
B.t检验
C.F检验
D.卡方 检验
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5.根据测验题目答案的范围和评分是否客观,测验题目分为()。
A.论文题和操作题
B.选择题和填空题
C.选择题和供答题
D.客观题和主观题
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6.将某班每个学生的英语考试成绩都增加10分,与原来相比其平均数和标准差的变化是()。
A.平均数不变,标准差不变
B.平均数和标准差都增加10分
C.平均数增加10分,标准差不变
D.平均数不变,标准差增加10分
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7.某班英语平均成绩为72分,标准差为7分;语文平均成绩为84分,标准差为7分。英语成绩的离散程度比语文成绩的离散程度()。
A.大
B.小
C.一样
D.无法比较
正确答案:false

8.单因素方差分析主要适用于()。
A.两独立样本平均数间差异的显著性检验
B.两个小样本平均数间差异的比较
C.两个以上独立样本平均数间差异的比较
D.方差的齐性检验
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9.20名学生数学测验成绩为52、79、73、60、47、43、91、87、65、81、68、79、67、80、65、64、72、66、48、83,测验成绩的四分差为()。
A.8.75分
B.17.5分
C.67.5分
D.10分
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10.集中量数用来表明教育现象总体()的统计指标。
A.总体变异程度
B.数据整体特征
C.数据集中趋势
D.总体关联程度
正确答案:false

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1.编写教育测验手册时,其内容主要包括()。
A.测验的目的和功能
B.选择试题的依据
C.测验的实施方法、时限与注意事项
D.测验的标准答案和评分标准
E.测验分数解释的依据
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2.编制论述题时要遵循的要求主要是()。
A.测量知识、理解层次的教学目标
B.明确陈述问题,使题意集中清晰
C.采用答案具有统一定论的试题
D.慎重使用描述目的的行为动词
E.被试随意选择试题回答
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3.选择题的优点主要表现为()。
A.测量各种不同层次的学习结果
B.评分标准客观、统一
C.试题答案简短
D.能较好控制学生的反映
E.有利于考查被试思维的敏捷性和准确的判断力
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4.下列样本中,属于独立样本的是()。
A.同一组学生两次测试的成绩
B.两个平行班学生一次测验中的成绩
C.某班学生教育实验前与实验后的学业成绩
D.某校期中测试各班的考试成绩
E.不同地区的学生用同一张试卷测得的成绩
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5.下列变量中,属于等距变量的是()。
A.学生中考成绩
B.标准分数
C.温度
D.学生证号
E.学生人数
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6.提高测验效度主要采取的措施有()。
A.控制系统误差
B.关注测验内容
C.适当增加测验长度
D.提高测验难度
E.控制测验实施过程中的因素
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7.下列测验中,属于心理测验的是()。
A.智力测验
B.人格测验
C.能力倾向测验
D.罗夏墨迹测验
E.形成性测验
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8.下列选项中,属于差异量数的是()。
A.平均数
B.标准差
C.中位数
D.四分差
E.全距
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9.我国高考属于()。
A.标准化测验
B.成就测验
C.心理测验
D.形成性测验
E.终结性测验
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10.教育测量的特点主要表现为()。
A.测量对象复杂
B.测量的间接性与推断性
C.测量对象的模糊性
D.测量结果的不确定性
E.影响因素的多元性
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1.课程中最基本的教学目标是技能目标。
A.错误
B.正确
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2.从两个正态总体中随机抽取的两组观测值,它们的次数分布的形状是相同的。
A.错误
B.正确
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3.教育测验的编制既要体现测量目标,又要体现教学目标。
A.错误
B.正确
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4.常模参照测验是以学生团体的平均成绩作为参照标准,就某学生得分的高低来说明其在学生团体中的相对位置。
A.错误
B.正确
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5.设定科目应考查的目标层次时,要将目标从低到高列出来。
A.错误
B.正确
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6.测验试题可以测量学生的学科知识的发展水平。
A.错误
B.正确
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7.方差分析中,组间均方与组内均方之比不可能小于1。
A.错误
B.正确
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8.相关系数必须经过假设检验才能判断其是否有意义。
A.错误
B.正确
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9.统计假设检验中,显著性水平的值越大,拒绝原假设的机会越大。
A.错误
B.正确
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10.测量是按照某种法则给事物指派数字。
A.错误
B.正确
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11.方差与标准差在描述数据差异程度时适用情况是不同的。
A.错误
B.正确
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12.Z分布、t分布都是对称分布。
A.错误
B.正确
正确答案:false

13.运用正态分布表,可以将等级评定结果转化为连续变量。
A.错误
B.正确
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14.某两种教育现象之间的相关系数为-0.7,属于低度相关。
A.错误
B.正确
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15.不管是综合学业测试还是单科学业水平测试,其属性是一样的。
A.错误
B.正确
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16.在标准正态分布中,平均数、中位数、众数都在Z=0这一点。
A.错误
B.正确
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17.t分布是左右对称的分布,其形态与样本容量无关。
A.错误
B.正确
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18.教学目标是设定教育测量目标的基础。
A.错误
B.正确
正确答案:false

19.当两列相关的变量发生变化的方向一致,这样的相关是正相关。
A.错误
B.正确
正确答案:false

20.差异系数可以用来比较团体中单位不同事项差异程度的大小。
A.错误
B.正确
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