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教育政策与法规-形考作业2

阅读:57 更新时间:2021-08-12 02:52:47

教育政策与法规-形考作业2


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1.只有做到尊重客观事实,才能大大减少政策决策的主管盲目性,这体现了政策设计中的( )
A.信息原则
B.客观原则
C.预测原则
D.系统原则
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2.根据教育政策的功能来划分,教育政策可以分为()
A.纵向政策和横向政策
B.基本政策和具体政策
C.体制政策和机制政策
D.宏观政策和微观政策
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3.政策执行评价的侧重点在于( )
A.对执行过程和执行机构的行为进行检查
B.对执行结果进行检查
C.对执行手段进行检查
D.对执行者进行检查
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4.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是( )
A.袁振国
B.孙绵涛
C.万里
D.刘复兴
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5.“只有做到尊重客观事实,才能大大减少政策决策的主管盲目性,这体现了政策设计中的( )
A.信息原则
B.客观原则
C.预测原则
D.系统原则
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6.理性模式的理论基础是( )
A.理性主义
B.实用主义
C.渐进主义
D.理想主义
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7.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是( )
A.教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切
B.教育政策问题的发生与政治有关
C.教育政策问题的发生与经济有关
D.教育政策问题的发生与人口无关
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8.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项()
A.净价值成效最大的政策
B.较好的政策
C.相对好的政策
D.满意的政策
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9.团体模式的理论基础是( )
A.理性主义
B.渐进主义
C.团体理论
D.精英理论
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10.乐观原则又称( )
A.开心原则
B.高兴原则
C.最佳收益值原则
D.最佳效益原则
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11.下列选项中,不属于教育政策构成要素的是( )
A.教育政策主体
B.教育政策客体
C.教育政策环境
D.教育政策内容
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12.下列不属于教育政策问题的构成要素的是( )
A.牵涉大多数人利益
B.能够被察觉
C.反应价值冲突
D.有经济利益
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13.规范最佳模式的提出者是( )
A.拉斯维尔
B.德洛尔
C.林德布鲁姆
D.邓恩
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14.教育政策的导向功能分为()
A.直接导向和简接导向
B.正导向和负导向
C.前导向和后导向
D.现在导向和未来导向
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15.教育政策运行过程不包括( )
A.教育政策问题认定
B.教育政策制定
C.教育政策终结
D.教育政策分析
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16.综合模式包括( )
A.规范最佳模式和综视模式
B.规范最佳模式和理性模式
C.规范最佳模式和渐进模式
D.理性模式和综视模式
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17.下列对教育政策执行作用的描述,不正确的一项是( )
A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节
B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段
C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据
D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考
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18.政策科学的奠基人是( )
A.拉斯维尔
B.弗里德曼
C.德洛尔
D.邓恩
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19.下列不属于理性决策模式的基本要求的是( )
A.知道所有的社会价值及其相对的重要性
B.知道所有可能的政策方案
C.知道每一政策方案可能产生的后果
D.知道到底由谁执行这一政策
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20.政策设计主体可以分为( )
A.单一性和多元型
B.政府和国家
C.直线型和网格型
D.政府和民间
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