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比较教育(20秋)形考作业1

阅读:18 更新时间:2021-03-08 11:06:24

比较教育(20秋)形考作业1


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1.现代教学的改革涌现出众多的教学方法和方式,如以学生探索为主的是( )
A.“传授式”
B.“发现式”
C.“集体式”
D.“情景式”
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2.由于“9•11”事件的发生,2002年美国制定出( ),清晰地勾画出了“9•11”后美国教育战略的新走向。
A.《美国教育部2002—2007年战略规划》
B.《国家处在危机中:教育改革势在必行》
C.《美国2000:教育战略》
D.《2000年目标:美国教育法》
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3.欧共体1987年发起的“欧共体大学生流动行动计划”体现了()
A.高等教育日益走向大众化、普及化
B.高等教育发展趋向个性化
C.高校的三大职能更加突出
D.高等教育的国际化趋势
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4.1991年3月,全俄教育工作者代表会议通过了(  )
A.《变革时期俄罗斯教育的稳定和发展纲要》
B.《俄罗斯联邦教育法》
C.《俄联邦教育发展纲要》
D.《俄罗斯联邦教育法》(修订)
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5.日本政府主管学校教育、社会教育、学术和文化方面国家事务的机构为()
A.文部省
B.教育厅
C.教育部
D.厚生省
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1.法国短期高等技术教育机构有(   )
A.大学技术学院
B.高级技术员班
C.职业高中
D.大学校
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2.依据财政来源不同,各国的学前教育机构大致可分为( )
A.公立学前教育机构
B.半官半民学前教育机构
C.私立学前教育机构
D.强迫学前教育机构
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3.“开放型师范教育”的缺点是( )
A.教育专业训练不足
B.从事教育工作的专业思想可能较差
C.学术水平不高
D.毕业生出路有局限
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4.法国大学校的特点是( )
A.规模小
B.需经过2年的预备班课程学习
C.通过竞试才能入学
D.只颁发本校文凭,一般不授予学位
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5.苏联解体后,俄罗斯教育的多元化特点突出表现在(  )
A.制定多个教育法案
B.制定国家教育标准
C.普通中等教育学校的多样化
D.高等教育的多级结构化
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1.德国幼儿教育强调从游戏中学习,不进行分科教学。
A.错误
B.正确
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2.各主要发达国家都在改变或正在改变传统的师范课程体系,注意把当代教育、教学上的新成果补充进来,以加深、拓宽师范教育的专业知识。
A.错误
B.正确
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3.美国全国学制统一,各州学制都采取“六、六”学制。()
A.错误
B.正确
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4.英国综合大学实行“阶段”学制,分为三个阶段。
A.错误
B.正确
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5.日本中小学教学计划和教学大纲都是由文部省统一规定的,但在执行时允许地方根据具体情况作一些微调。()
A.错误
B.正确
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6.英国工党政府1997年上台后设定的教育发展目标主要是“为所有人提供均等的教育机会并提高教育标准”。
A.错误
B.正确
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7.现在日本基本没有私立大学。()
A.错误
B.正确
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8.为了帮助幼儿尽快适应从家庭到学前教育机构的过渡,法国正兴起一种被称为“温和过渡”的机构以帮助幼儿逐渐习惯离开家庭到幼儿集体中来。()
A.错误
B.正确
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9.俄罗斯职业教育包括初等、中等、高等和高等后职业教育多层次化的结构。()
A.错误
B.正确
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10.比较法是比较教育研究的基本方法,是由比较教育学的跨文化这一学科特质所决定的。
A.错误
B.正确
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