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《人力资源开发与管理》2021年春季学期在线作业(三)

阅读:28 更新时间:2021-03-20 07:06:41

《人力资源开发与管理》2021年春季学期在线作业(三)


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1.群体压力主要通过模仿、舆论、亲疏、批评等方式对成员的行为发生影响。
T.对
F.错
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2.沙因等人认为,在大千世界,人各有异,不能简单地归结为一两种,因此他们提出了复杂人假设。
T.对
F.错
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3.精神常常可以表现出神奇的作用,主要表现为精神引发超常行为、精神的道德作用、精神的生理作用。
T.对
F.错
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4.近代管理的特点有分权管理、法治管理、民主管理。
T.对
F.错
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5.不懈的意志作为心理健康的一项标准,表现为自觉性、谨慎性、顽强性三个方面。
T.对
F.错
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6.在权力影响力与非权力影响力的关系中,起基础性作用的是非权力影响力。
T.对
F.错
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7.管理的有效性受施行影响力的管理者、接受影响的被管理者、一定的环境条件三个方面因素的制约
T.对
F.错
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8.我国古代道家“无为而治”的思想在本质上是“顺应自然”。
T.对
F.错
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9.柔性管理对管理对象实施的是软控制。
T.对
F.错
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10.马斯洛需要层次理论排列正确的是:生理的需要-安全的需要-归属和爱的需要-尊重的需要-自我实现的需要。
T.对
F.错
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11.在决策中最优解是现实存在而且可以达到的。
T.对
F.错
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12.现代管理中无为而治是用最少的行为达到最大的管理效果;用超脱的手段达到牵一发而动全身的功能。实现由事不躬亲向事必躬亲的转变,由权威病向新权威的转变。
T.对
F.错
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13.在权力影响力与非权力影响力的关系中,起基础作用的是权力影响力。
T.对
F.错
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14.对职工进行日常教育的内容有爱国主义教育、集体主义教育、职业道德教育、社会公德教育。
T.对
F.错
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15.人际关系理论的代表人物是泰勒。
T.对
F.错
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16.柔性管理中模糊等于放弃原则。
T.对
F.错
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17.柔性管理科技化中,信息捕捉应把握及时性、准确性、预见性。
T.对
F.错
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18.孟子的“性善论”与Y理论都肯定了人性本质上是善良的、美好的。
T.对
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19.管理群体的效能是个体效能的叠加,加法原则依然适用。
T.对
F.错
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20.对职工进行社会主义道德教育的内容有形势教育、传统教育、纪律教育、业务教育。
T.对
F.错
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