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20秋学期(1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009 )《领导学》在线作业

阅读:11 更新时间:2020-10-17 14:58:10

20秋学期(1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009 )《领导学》在线作业


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1.()不属于哈尔平和温纳提出的4类与团队绩效相关的主要领导行为
A.体恤
B.构建
C.强调生产
D.完成目标
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2.()从根本上决定了领导班子的政治方向,是领导班子结构的核心和灵魂,其优劣性直接决定了领导班子的性质和功能。
A.年龄结构
B.品德结构
C.能力结构
D.知识与专业结构
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3.当双方的共同利益比其他事项更重要,而且正面冲突会伤及友好关系时,就可以采取()
A.迁就策略
B.竞争策略
C.妥协策略
D.合作策略
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4.防止领导者腐败的措施不包括()
A.完善道德和法律规范
B.强化监督机制
C.采用严刑峻法
D.使各种权利相互制约
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5.要获得更多实现组织目标所需要的资源,获得社会各界的支持,主要指的是哪种良好关系?
A.与上级领导之间的
B.与平级组织领导着之间的
C.与社会各界之间的
D.与下级追随者之间的
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6.勇敢地抵抗,但不要争吵,不要顾及是否礼貌。分配性谈判要注意好的三个关键点中没有()
A.起始点
B.拒绝点
C.终止点
D.终结点
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7.凯茨提出了三大管理技能,不包括()
A.表达技能
B.技术技能
C.人际关系技能
D.观念技能
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8.下列不属于公共领导者职位权力的使用原则的一项是( )
A.依法行使原则
B.公共性原则
C.公开性原则
D.公正性原则
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9.有效的反馈应该是()
A.解释性的
B.推断性的
C.描述性的
D.评价性的
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10.()不属于领导者选拔体制中应坚持的基本原则
A.在选拔的主体上,坚持多元参与的原则
B.在选拔方式上,坚持公平竞争的原则
C.在选拔程序上,坚持公开透明的原则
D.在选拔标准上,坚持仅根据贡献来决定员工的晋升原则。
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11.良好的非言辞交流不应该()
A.恰当使用声调
B.注意更大的交流语境
C.紧盯对方的双眼
D.享受别人给你的拥抱
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12.()属于调节过程的中期阶段
A.选择指导调解的战略
B.确定问题,制定调解议程
C.寻找解决问题的不同选择方案
D.达成正式协议
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13.“吉格勒定理”运用那种理论解释最为贴切:()
A.双因素理论
B.目标设置理论
C.期望理论
D.路径-目标理论
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14.科特在《领导变革》一书中,将领导变革的过程分为八个阶段。其中,作为阶段一的是()
A.建立危机感
B.建立一个强大的指导联盟
C.建立具有吸引力的愿景和战略
D.广泛传播愿景和战略
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15.在领导方式中,()领导方式是占据主导地位的领导方式
A.交易型
B.魅力型
C.变革型
D.专断型
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16.哪一个属于分配性谈判()
A.追求自己团体的结果
B.将冲突看做双方的问题
C.避免威胁造成防范
D.观点立场的自由交流
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17.()不是变革型领导者激励追随者的方式及其对追随者自我概念的影响效果
A.增加努力的外在动因
B.提高自我功效和集体功效
C.产生对美好未来的憧憬
D.激发个人奉献精神
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18.领导者权力的一个重要来源是( )
A.对信息的控制和传播
B.提供奖酬
C.实施惩罚
D.规定他人行为
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19.团队的设计原则不包括()
A.团队的限度
B.权威
C.规范
D.成员的技术能力
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20.卢因、利皮特和怀特经根据参与程度划分出三种领导风格,不包括()
A.专断型领导
B.单一型领导
C.民主型领导
D.自由放任型领导
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1.尤克尔区分的组织变革所要达到的不同目标以及相应的变革方式是()
A.改变组织成员的价值与态度
B.改变工作的角色、互动的类型、绩效的标准和奖励的条件
C.改变过去用于工作或支持关键工作行为的技术
D.改变竞争策略
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2.公共部门应该具备()的特质
A.拥有公共权力
B.依法管理社会公共资源
C.吸纳公共人员
D.谋取社会的公共利益
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3.下列选项分配性谈判的起始点有涉及到的是()
A.是否应该率先报价
B.如何报价
C.报价接受度
D.如何还价
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4.团队较高的权力地位体现在( )
A.处理不确定性的能力强
B.能够完成组织关键性职能
C.被其他团队依赖
D.团队人数众多
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5.()属于说服中的技巧
A.喜爱原理
B.互惠原理
C.期望原理
D.一致性原理
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1.完善道德和法律规范可以有效防止领导者腐败。
A.错误
B.正确
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2.冲突涉及的三要素包括;冲突的事项、冲突的主体和冲突的解决方式。
A.错误
B.正确
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3.倾听中眼球向上朝右代表着想象以前未见过的事物
A.错误
B.正确
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4.领导者的职位权力资源,是由组织的制度来规定的。
A.错误
B.正确
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5.打破常规越级管理属于领导者特立独行的表现
A.错误
B.正确
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6.主动--被动的倾听是由伊斯顿提出的
A.错误
B.正确
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7.研究结果表明,为了选择一个令队员和上级都满意的领导者,最好选择那些在两个领导者行为维度上都超过平均分的飞机指挥官。
A.错误
B.正确
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8.魅力的概念最初是由贝耶尔提出来的
A.错误
B.正确
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9.弗莱希曼和哈里斯的研究结论认为领导者行为和员工的不满及人员流动之间有重要的关系。
A.错误
B.正确
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10.用机会锻炼人才不属于人才凝聚的途径。
A.错误
B.正确
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11.领导者——员工交换理论里,不同水平交换关系的形成过程中,格兰和乌尔兵提出的开发领导者——员工关系所要经历的三个阶段是;检验与评估阶段、发展信任阶段和合作阶段。
A.错误
B.正确
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12.“皮格梅隆效应”可以解决员工对前途的迷茫的问题。
A.错误
B.正确
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13.公共组织中的授权,是将组织中的职权和职责授予更基层的组织成员。
A.错误
B.正确
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14.领导变革,首先要确认变革的目标、可能遇到的阻力以及变革要经历的不同阶段
A.错误
B.正确
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15.在贝尔宾的九种团队角色中,当团队确认它的需求时起关键作用的是塑造者和协调者。
A.错误
B.正确
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16.领导体制的建设必须以明确的规范方式形成。它应当是明确的、公开的、可行的、易于检验的。这体现了建立公共领导体制的明确原则。
A.错误
B.正确
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17.迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为4个维度和8个相对范畴。
A.错误
B.正确
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18.分层制和分职制是以领导权力的纵向分配为标准划分的。
A.错误
B.正确
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19.根据L.V.戈登的观点,价值观的重要性在于它能影响一个人对情境和问题的看法,并影响他的偏好、期望和抉择。同时,一个人的满足感,在很大程度上要看其日常生活方式能否表现其价值观。
A.错误
B.正确
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20.领导者展示自身形象、成就和能力的目的,是获得组织内外的承认。这种确认过程具有所谓的“保龄球效应”。
A.错误
B.正确
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21.鼓励性--防御性沟通氛围是由杰克.吉布提出的
A.错误
B.正确
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22.托马斯(K.W.Thomas)在1976年发表的“冲突与冲突管理”一文中提出了解决冲突的策略模型,可以区分为五种基本的冲突应对策略,包括竞争,迁就,妥协,合作,回避。
A.错误
B.正确
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23.一些研究表明,拥有男性性格的人更容易成为领导者。
A.错误
B.正确
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24.根据纽曼的研究,迅速展示变化的工作业绩,有助于使个人或团体的努力获得承认。
A.错误
B.正确
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25.与有效领导相关的领导特质研究提出了新口号是:“人人都能成为领导者”,“领导者是每个人的事”。
A.错误
B.正确
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