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天大2020秋季学期考试《大学文化》在线考核试题

阅读:9 更新时间:2020-10-18 11:43:14

天大2020秋季学期考试《大学文化》在线考核试题


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1.北洋大学什么时候改名天津大学( )
A.1950年
B.1951年
C.1952年
D.1953年
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2.天津大学卫津路校区位于()
A.卫津路94号
B.卫津路92号
C.卫津路231号
D.卫津路122号
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3.天津大学校训的倡立者是()
A.盛宣怀
B.赵天麟
C.茅以升
D.张含英
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4.天津大学的建校时间?( )
A.1895年
B.1954年
C.1911年
D.1896年
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5.天津大学是以什么为主的学科布局( )
A.工科
B.理科
C.文科
D.医科
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6.在高校建筑系有一句经典叫老四所、新八路。请问老四所指( )
A.天大、清华、东南、同济
B.北大、天大、清华、同济
C.北大、清华、复旦、同济
D.天大、复旦、同济、东南
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7.以下内容属于天津大学制度文化的是( )
A.《天津大学章程》
B.《高等教育法》
C.实事求是的校训
D.北洋广场
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8.以下内容属于天津大学精神文化的有()
A.北洋纪念亭
B.北洋广场
C.天津大学校训
D.天津大学郑东图书馆
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9.天津大学的校训是()
A.求是
B.实事求是 敢为人先
C.实事求是
D.实事求是 日新月异
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10.天津大学的追求是()
A.兴学强国
B.严谨治学
C.爱国奉献
D.矢志创新
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1.张含英校长曾经题写“实事求是”四个字,并发出()三问
A.懂么
B.会么
C.敢么
D.能么
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2.以下的校长中,曾经做过北洋大学-天津大学掌校人的是()
A.赵天麟
B.茅以升
C.马寅初
D.李曙森
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3.大学文化以大学人群的角色划分()
A.大学教师文化
B.大学生文化(本科生文化、研究生文化)
C.高教管理文化(行政、学术、党团)
D.高校后勤文化
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4.以下选项中,属于大学物质文化的有()
A.具有文化内涵与意蕴的学校建筑
B.校园基础设施
C.物质条件保障平台
D.实验设备与仪器
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5.大学文化以学校内部管理体系划分()
A.学校文化、学院文化
B.年级-班级文化
C.寝室(宿舍)文化
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6.文化具有以下一些特点()
A.人创性(创意、创造、创新)
B.多样性
C.传承性
D.传播性
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7.大学的“理性认识”主要是有关“大学是什么”,包括()等的基本看法和理性审视
A.大学的含义
B.大学的宗旨
C.大学的使命
D.大学的职能
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8.以下曾经视察过天津大学的党和国家领导人的有()
A.毛泽东
B.周恩来
C.邓小平
D.江泽民
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9.一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的()。
A.生命力
B.凝聚力
C.感召力
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10.以下制度包括在大学制度文化范畴内的有()
A.大学章程
B.大学体制(办学体制、管理体制、治理结构)
C.教学制度、科研制度
D.人事制度、礼仪制度
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11.以下属于行为文化在不同时期体现的有()
A.“五讲四美”
B.“三热爱”
C.做“四有新人”
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12.北洋大学(天津大学)的曾用名包括()
A.北洋大学堂
B.国立北洋工学院
C.国立北洋大学
D.天津大学
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13.院系调整中,天津大学陆续调出若干系、组,参与组建了今天()诸多院校,哺育了蹒跚起步的新中国高等教育。
A.北京科技大学
B.北京邮电大学
C.北京航空航天大学
D.天津工业大学
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14.我们的主张大学文化划分为以下四层,()
A.精神文化
B.制度文化
C.物质文化
D.行为文化(人化)
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15.1958年8月13日,毛泽东视察天津大学时,留下了重要的三点指示,他指出:高等学校应该抓住三个东西,分别是()
A.培养德智体全面发展的人才
B.党委领导
C.群众路线
D.把教育和生产劳动结合起来
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1.文化是伴随人类产生而产生的,是人类的生存方式和生活方式;有了人,才有了文化;有了人,才有了社会,也才有了社会文化;社会文化是社会结构的重要组成部分;它是社会存在的反映,是社会的意识(形态)
T.对
F.错
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2.人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
T.对
F.错
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3.文明相处需要和而不同的精神。只有在多样中相互尊重、彼此借鉴、和谐共存,这个世界才能丰富多彩、欣欣向荣。不同文明凝聚着不同民族的智慧和贡献,没有高低之别,更无优劣之分。文明之间要对话,不要排斥;要交流,不要取代。
T.对
F.错
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4.大学(高校)是一个具有多种要素构成的、开放的、复杂的、特殊的社会子系统。
T.对
F.错
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5.大学文化与社会文化的互动只有弊没有利。
T.对
F.错
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6.大学物质文化是物化的文化形态,是大学教学、科研、服务社会的物质条件,是大学精神文化和制度文化的物质载体。
T.对
F.错
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7.民族强盛是同胞共同之福,民族弱乱是同胞共同之祸。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想,是一代又一代中国人为之不懈奋斗的共同事业。民族复兴道路上,台湾同胞不应该缺席,也一定不会缺席。
T.对
F.错
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8.我们要以更大的力度、更实的措施加快建设社会主义文化强国,培育和践行社会主义核心价值观,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,让中华文明的影响力、凝聚力、感召力更加充分地展示出来。
T.对
F.错
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9.在汉语中 “文化”是相对于“自然、天然、本能”状态而言的,属于描述性、中性的概念;“文明”是相对于“蒙昧、野蛮、落后”等状态而言的,是一个评价性、褒义的概念。
T.对
F.错
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10.大学是人类社会建立的以高层次人才培养为根本目的、具有多重属性和功能、与社会具有广泛联系和影响的教育组织。
T.对
F.错
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11.大学文化的功能 =大学的功能
T.对
F.错
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12.大学理念是大学实践的指针,它决定着大学的办学思想、发展方向、目标确立、制度建设、运营策略、社会责任以及人们对理想大学模式的系统构想。
T.对
F.错
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13.中世纪大学的独特之处在于,它实质是一种行会、一种学者社团组织,有着严谨的组织、法人的性质、自己的章程和共同的印记。它的组织结构既包括管理方面的,也包括职业方面的。这种行会性的大学组织模式,保护了学生和教师团体的利益,同时,使社团中的成员在大学内部事务的处理上享有各自的权力,从而导致大学管理从一开始就具有一定的民主色彩。
T.对
F.错
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14.大学制度文化则是大学中各种规章制度的总和,以及各种规章制度反映的制度理念、形成的制度氛围和通过各种规章制度的贯彻、实施而产生的制度意识、制度心理、制度信念等。
T.对
F.错
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15.从时间上来看,文化的产生早于文明的产生,可以说,文明是文化发展到一定阶段中形成的.在原始时代,只有文化,而没有文明,一般称原始时代的文化为“原始文化”,而不说“原始文明”.因此,学术界往往把文明看作是文化的最高形式或高等形式。
T.对
F.错
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16.大学文化对社会文化具有整理、提炼,批判、改造,传承、创新,引领、示范等功能。
T.对
F.错
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17.大学精神是大学优良传统中最宝贵的部分,是大学美誉度历久弥新的动力和源泉。
T.对
F.错
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18.文化,作为一种概念,是对文化这种社会现象的抽象,也是所有以文化为研究对象或涉及文化现象的学科的基本概念。
T.对
F.错
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19.广义的文化:指的是人类所创造的物质的和精神的所有成果。
T.对
F.错
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20.书院制度是中国古代有别于官学的重要教育制度。它始于晚唐,盛于宋,历经元、明,延至清末。据不完全统计,我国历代创建的大小书院,共有7000余所。
T.对
F.错
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21.我们是中华儿女,要了解中华民族历史,秉承中华文化基因,有民族自豪感和文化自信心。
T.对
F.错
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22.尽管文明冲突、文明优越等论调不时沉渣泛起,但文明多样性是人类进步的不竭动力,不同文明交流互鉴是各国人民共同愿望。
T.对
F.错
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23.从词义来看,“文化”是中性的,使用范围很广;而文明是褒性的,使用范围较窄.例如,可以说酒文化、食文化、服饰文化,但一般不说“酒文明”、“食文明”和“服饰文明”。
T.对
F.错
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24.文化与人有关。凡与人有关的事与物,就属于文化范畴(广义文化)。自然存在的现象和实物,当其没与人发生联系时(认识联系、实践联系),不属于文化范畴。例如,山川、河流本身不属于文化范畴,但一旦被人所踏足,或经过人所改造,打上了人的印记,即和人发生了联系,就属于文化范畴,而不仅仅是纯粹的物。
T.对
F.错
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25.大学文化对校内具有教化、育人的功能,具体地说,有陶冶人、涵养人、熏陶人、凝聚人(人,指大学人,主体是大学生)的功能。
T.对
F.错
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