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21春学期《教育管理学》在线平时作业3

阅读:30 更新时间:2021-10-11 10:33:00

21春学期《教育管理学》在线平时作业3


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1.36.我国义务教育法颁布于(    )。
A.1982 
B.1993
C.1987
D.

1986


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2.83.教育民主化必然要求教育体制和运行机制的变革,使得教育体制向(    )的方向发展。
A.筛选型、分权型 
B.筛选型、集权型
C.综合型、分权型 
D.

综合型、集权型


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3.44.赫尔巴特认为教育的最根本目的是(    )。
A.社会化 
B.改选自然
C.培养良好的国家公民 
D.

生活目标


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4.107.在(   )看来,人的发展力量源于人自身的内在需要。
A.

白板论 


B.外铄论 
C.内发论 
D.主体实践论
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5.

7.1942年出版的《教育行政》一书的作者是(    )。


A.张季信 
B.罗廷光
C.蔡元培
D.夏承枫
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6.159.  )使教育管理学从经验走向科学的是哪一理论。
A.古典管理理论 
B.人际关系学说
C.结构主义
D.

行为科学


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7.

31.教育是一种(    )的社会活动。


A.培养人 
B.发展人 
C.锻炼人 
D.教育人
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8.41.在以下教育家中,(    )是受到人文主义精神影响的捷克教育家。
A.洛克 
B.裴斯泰洛齐 
C.卢梭
D.

夸美纽斯


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9.153.  )对中国的实际及地区差别有着深刻的感受,主张根据各地区的实际实施教育管理。
A.梅贻琦
B.陶行知
C.蔡元培
D.

梁思成


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10.

11.木村贞长1902年出版了(    )一书。


A.《视学纲要》
B.《各国学校制度》 
C.《教育行政》
D.《学校管理法》
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1.

14.有人认为,教育管理学产生于20世纪初的美国,其标志是两位教育管理专家(     )。


A.达顿
B.斯奈登
C.泰勒
D.施泰因
E.梅奥
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2.

19.在以下选项中,属于教育管理学研究方法的选项有(     )。


A.数理统计法 
B.人种学研究法 
C.行动研究法 
D.比较研究法 
E.问卷调查法
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3.192.从我国建国以来教育管理政策的历程可以看出,教育管理政策的导向作用大致可以体现在(   )等方面。
A.划分教育管理的权限 
B.对课程管理的控制作用 
C.为协调教育内外关系作出具体规定 
D.直接或间接作为教育管理的手段和方式 
E.成为社会转型期教育管理的指路灯
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4.87.20世纪60年代教育大发展时期的显著特点是(    )。
A.教育先行 
B.教育规划
C.教育大扩张 
D.教育民主化
E.

提高教育质量


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5.138.人力资本投资包括(   )及为适应就业机会变化而进行的迁移和信息搜寻等形式。
A.

学校教育 


B.职业训练 
C.卫生保健 
D.土地投入 
E.住房支出
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1.194.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”。这样,校长负责制就以政策的形式得以确定(   )。
A.错误
B.正确
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2.23.行动研究法的特点在于实用性,它不关心研究成果的普遍意义(     )。
A.错误
B.正确
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3.58.20世纪以后的教育发展中,强化普及义务教育、延长义务教育年限是世界各国主要特征之一(    )。
A.错误
B.正确
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4.118.低级生理、心理机能及气质等受遗传影响程度强,高级生理、心理机能(如人的认识、高级神经系统的活动等)受遗传影响的程度则相对减弱(   )。
A.错误
B.正确
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5.177.按照古典管理理论,学校管理不仅要倡导制度化管理,而且更要提倡改善人际关系(   )。
A.错误
B.正确
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