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华师《社会心理学》在线作业-0005

阅读:24 更新时间:2020-12-30 03:16:16

华师《社会心理学》在线作业-0005


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1.

22.  下列对自我意识内容的分类,由詹姆斯(W.James)提出的是(

A.

B.

C.

D.


A.现实自我、理想自我
B.实用自我、原则自我
C.公我意识、私我意识
D.生理自我、社会自我、心理自我


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2.

2.  有两个人在进行对话,只有一方发出信息,另一方没有反馈信息的人际沟通,被称为(

A.

C.

D.


A.双向沟通
B.单向沟通
C.平行沟通
D.上行沟通
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3.下列对自我意识内容的分类,由詹姆斯(W.James)提出的是( )
A.现实自我、理想自我
B.实用自我、原则自我
C.公我意识、私我意识
D.生理自我、社会自我、心理自我
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4.人们常讲“物以类聚、人以群分”,这种倾向在人际吸引中被认为是( )在起作用。
A.相似性
B.互补性
C.人的特质
D.交往频率
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5.

8.  在激烈的冰球比赛中,因撞击而造成的身体的伤害通常被认为是无意的,假如这种撞击发生在办公室或者教室里,人们就不会认为它是无意的了。这主要是因为(

A.

D.


A.人们通过行为发生的社会情境推知行为者是否具有了侵犯意图
B.人们通过行为者的社会角色推知行为者是否具有了侵犯意图
C.人们通过行为发生前的有关线索推知行为者是否具有了侵犯意图
D.人们通过行为者的身份特性推知行为者是否具有了侵犯意图
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6.美国人在进行自我描述的时候对自己的特质较为看重,而中国人在描述自我的时候则更多地谈到情境,这是指( )在不同文化影响下所表现出来的差异。
A.社会关系
B.孩子养育
C.人际沟通
D.自我概念
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7.进入下面哪个阶段以后,态度的改变算是完成了( )
A.服从
B.认同
C.内化
D.从众
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8.考试失败者强调是由于考题太难和考场上运气不好,而成功者却认为是由于自己的能力和水平高,这叫做( )
A.有选择的接受反馈
B.选择性遗忘
C.认知偏差
D.自我防御性归因
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9.根据埃里克森的理论,学龄期的主要任务是克服:( )
A.内疚感
B.自卑感
C.羞耻感
D.孤独感
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10.

15.  美国人在进行自我描述的时候对自己的特质较为看重,而中国人在描述自我的时候则更多地谈到情境,这是指( )在不同文化影响下所表现出来的差异。

A.

C.

D.


A.社会关系
B.孩子养育
C.人际沟通
D.自我概念
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11.群众在物价上涨时抢购和囤积商品的行为是( )
A.侵略性集群行为
B.逃避性集群行为
C.表现性集群行为
D.获取性集群行为
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12.组织中身份地位相仿者之间的沟通属于( )。
A.下行沟通
B.上行沟通
C.平行沟通
D.非语言沟通
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13.支配性的男性和服从性的女性能相处的很好,爱唠叨的女子和一个少言寡语的男子生活的很安静。这说明,在某些人格范围内( )是影响人际吸引的重要因素。
A.相异性
B.互补性
C.人的特质
D.交往频率
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14.当我们看到某人好承诺却经常违背诺言,如果我们断定这是由他不诚实的品行所导致的,我们所做的归因就是( )。
A.内部归因
B.外部归因
C.对应推论
D.三度归因
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15.在印象形成过程中,如果其他方面的条件相同,( )更能影响印象的形成。
A.积极信息
B.消极否定信息
C.先行信息
D.综合信息
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16.库利认为,自我或人格是社会的产物,其产生只能通过:( )
A.社会互动
B.个人冥想
C.历史演化
D.学术研究
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17.

21.  和基本归因错误有着十分密切联系的是:(

A.

A.


A.行动者-观察者效应
B.

A.

B. 前台-后台效应

C.


C.

 

C. “首因-近因效应

D.


D.主我-客我效应
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18.和基本归因错误有着十分密切联系的是:( )
A..“行动者-观察者效应”
B.“前台-后台效应”
C.“首因-近因效应”
D.“主我-客我效应”
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19.当人们对自己的能力或特质没有把握时,常常趋于通过完成任务对自己进行检验性评价,这叫做( )
A.自我增强
B.自我表现
C.自我知觉
D.自我估价
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20.从研究对象的角度,我们可以把社会心理学的体系划分为个体社会心理和社会行为、社会交往心理和行为、群体心理以及应用社会心理学四个层面。以下答案中,不属于“个体社会心理和社会行为”这一层面的研究领域的是( )
A.研究人的社会动机
B.研究人的社会认知
C.研究社会态度转变
D.研究社会影响
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21.商店里新到了一批时令服装,橱窗里摆上了一个穿上新服装的石膏模特,你看到了,对你是( )
A.行为暗示
B.符号暗示
C.语言暗示
D.表情暗示
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22.( )信息告诉人们:行为者在对待不同的刺激时,其行为表现是否有差别。
A.一贯性信息
B.区别性信息
C.一致性信息
D.其他选项都选
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23.认知者在与熟人交往时,起较大作用的是:( )
A.近因效应
B.首因效应
C.末尾效应
D.晕轮效应
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24.

6.  “先入为主强调的是下列哪种心理效应的作用(

A.

C.

D.


A.首因效应
B.归因偏差
C.相似假定作用
D.近因效应
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25.电影和电视中的暴力节目直接影响到儿童的:( )
A.侵犯行为
B.劳动行为
C.消费行为
D.群体行为
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1.以询问作为研究技术的方法是( )
A.访谈法
B.文献档案法
C.实验法
D.观察法
E.问卷法
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2.流言与谣言有以下几个特征:( )
A.其基础是不确切的信息
B.开始容易停止难
C.开始难停止容易
D.是信息的传播过程
E.是信息传播过程的产物
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3.米德认为,通过“类化他人”而产生的自我要经历的发展阶段是:( )
A.玩耍阶段
B.游戏阶段
C.结群阶段
D.模仿阶段
E.类化他人角色阶段
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4.紧张减缓理论是社会态度研究中一种代表性的认知论观点,下列理论属于紧张减缓理论范畴的有( )
A.海德尔(F.Heider)的认知平衡理论
B.谢里夫和霍夫兰德的社会判断理论
C.贝姆的自觉理论(Self perception Theory)
D.科尔曼(H.Kelman)的态度改变三阶段理论
E.费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论
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5.社会心理学家发现,1岁以后,幼儿开始能将自己同表示自己的词语(名字)联系起来,如主述:“这是丁丁的鼻子”、 “丁丁饿了”等。约在2岁末幼儿开始能使用物主代词“我的”和人称代词“我”,如主述:“这是我的玩具”、“我饿了”等, 对于这种变化,下列说法正确的有( )
A.这种变化说明儿童已具备了抽象和概括能力
B.这种变化在儿童自我意识的形成上是一个质的变化
C.表明儿童把自己当作客体的人转变为把自己当作主体的人来认识,最终形成了自我意识
D.表明儿童产生了物—我知觉分化
E.表明自我意识的发展是一个渐进的过程
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6.自我评价的形成途径有( )
A.自我分析
B.社会比较
C.以他人的评价为参考
D.自我暴露
E.与自我期望相比较
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7.社会心理学的母体学科有:( )
A.教育学
B.社会学
C.文化人类学
D.政治学
E.心理学
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8.社会心理学的母体学科有( )
A.教育学
B.社会学
C.文化人类学
D.政治学
E.心理学
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9.以下哪些是偏见产生的结果( )
A.自我实现预言
B.疏离
C.压抑
D.性别角色
E.刻板印象
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10.群体思维的特点表现为:( )
A.群体成员盲目乐观,并且有道义上的优越感
B.对不同意见忽视或不予理睬
C.群体成员集思广益,广泛征询意见
D.对持有怀疑或不同看法的人施加压力
E.对不同方案进行反复比较、论证
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11.去个性化主要有哪两个特征?( )
A.掩盖性
B.匿名性
C.分布性
D.责任分担
E.情绪性
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12.以下属于非正式群体的是( )
A.工厂的班组
B.学校的班级
C.机关的科室
D.同乡会
E.兴趣小组
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13.要构成一个群体必须具备以下哪些条件( )
A.要有频繁的互动
B.要有共同的目标和任务
C.要有确定的人数
D.要有正式的规范
E.要有正式的领导人
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14.下列措施中,有助于消除偏见的有( )
A.增加平等的、个人间的接触
B.加强男女之间的性别差异教育
C.制定有助于消除偏见的社会规范
D.不同群体间的共同命运与合作奖励
E.消除刻板印象
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15.下列可以化归为群体的有( )
A.围在路边看热闹的人群
B.学校篮球队
C.工厂中的班组
D.喜欢看电视新闻的观众
E.逛同一个商店的人群
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16.下列属于印象管理的是( )。
A.在他人面前整饰自己
B.使用称赞、附和
C.自我防御性归因
D.向下的社会比较
E.自我暴露
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17.美国心理学家菜维特提出群体的沟通网络有以下几种类型( )。
A.链型沟通
B.轴型沟通
C.圆型沟通
D.“Y”型沟通
E.集束型沟通
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18.以下属于非正式群体的是( )
A.工厂的班组
B.学校的班级
C.机关的科室
D.同乡会
E.兴趣小组
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19.时尚的突出特征有( )
A.短暂
B.新奇
C.较宽的波及面
D.流行
E.昂贵
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20.下面哪些是自我增强的方式:( )
A.向上的社会比较
B.选择性遗忘
C.缺陷补偿
D.自我设障
E.自我防御性归因
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21.社会心理学中,自我意识的内容从不同角度分析可以有不同的分类方法,下列分类合理的有( )
A.现实自我、理想自我
B.现在自我、可能自我
C.公我意识、私我意识
D.生理自我、物质自我、社会自我
E.主我、客我
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22.档案研究法可以说是一种特定的调查方法,其优点包括( )
A.不会出现研究对象的反应倾向问题
B.可以使研究者在较长的时间内和较广的空间中考虑假设
C.容易找到材料验证作为研究出发点的假设
D.可以从不同文化、不同时代的角度去检验假设
E.可以验证变量间的因果关系
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23.在佛洛依德看来,人格由以下几部分组成:( )
A.个人我
B.社会我
C.本我
D.自我
E.超我
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24.态度测评的方法( )
A.量表法
B.问卷法
C.投射法
D.行为观察法
E.生理反应法
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25.群体规范的基本作用有:( )
A.活性作用
B.惰性作用
C.维系群体
D.认知的标准化
E.行为的定向
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