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21秋学期(1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009、2103)《社会工作概论》在线作业

阅读:4 更新时间:2022-04-15 21:47:42

21秋学期(1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009、2103)《社会工作概论》在线作业


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1.视社区组织为社会工作的一个基本方法,也是促进社会变迁的途径。这是从()角度对社区组织进行的定义。
A.工作方法
B.工作过程
C.方法、过程结合说
D.工作准备
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2.( )认为社会互动是一种双方交换的行为,在交换过程中双方都考虑各自的利益。由于老年人缺乏可供交换的资源,所以他们在社会中只能扮演屈从和依赖的角色
A.社会重建理论
B.社会交换理论
C.连续性理论
D.社会损害理论
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3.哪一理论()使工作者在分析家庭成员或家庭的问题时,可以运用综合、全局的眼光审视与分析家庭成员的情绪、行为困扰。
A.家庭生命周期理论
B.家庭沟通理论
C.家庭系统理论
D.结构式家庭治疗
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4.社会个案工作立足于对科学知识和技术的艺术化运用,这是它的()
A.方法要素
B.工作对象要素
C.过程要素
D.科学与艺术要素
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5.社会支持网络是指在社会网络(以个体为中心的社会关系的总和)中起支持作用的关系的集合。包括情感支持和实际支持。提供咨询、讨论个人问题等属于()
A.情感支持
B.实际支持
C.个人支持
D.社会支持
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6.关注个人身心健康和家庭生活质量属于医务社会工作知识层次中的()
A.宏观层次
B.中观层次
C.微观层次
D.外部系统
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7.当受助者遇到困难但尚未达到危及生存的程度时,社会工作者对其提供的帮助,我们可视为()
A.助人
B.救难
C.解困
D.发展
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8.( )认为人的能力会不可避免地随年龄的增长而下降,老年人因活动能力的下降和生活中角色的丧失,希望摆脱要求他们具有生产能力和竞争能力的社会期待,愿意扮演比较次要的社会角色,自愿脱离社会,主动撤离社会。
A.社会撤离理论
B.活动理论
C.连续性理论
D.符号互动理论
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9.结构家庭治疗理论的创始人是()
A.麦克·怀特
B.大卫·爱普斯顿
C.米纽秦
D.霍夫曼
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10.以下哪一理论()聚焦于拓展来访者思维,重建具有正向意义的生命故事
A.米兰系统派家庭治疗
B.鲍恩
C.ow
D.n取向的家庭治疗
E.叙事家庭治疗
F.结构家庭治疗理论
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11.()认为个案工作是一种艺术,它使用有关人类关系的科学知识与改善人际关系的专业技术,来启发和运用个人的潜能和社区的资源,促使案主与所处环境之间有较佳的调适关系。
A.鲍尔斯
B.玛丽·芮奇蒙
C.高登·汉密尔顿
D.弗洛伦斯·霍丽斯
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12.()是某一部分或整体在达致最终状态的过程中,在较小的时空中发挥的作用。
A.正功能
B.反功能
C.终极功能
D.中间功能
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13.在订立工作计划、介入干预和评估阶段,旨在协助服务对象认识自己、接纳自己和欣赏自己,建立健康地自我形象和适当的生活方式,并寻找能够帮助服务对象的资源,帮助服务对象建构自己的社会支持系统的目标是()
A.直接目标
B.间接目标
C.中间目标
D.终极目标
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14.()的基本理念之一是:个人与个人及社会之间是相互依存的整体,都有责任维护彼此的生存与发展,社会应该协助个人解决困难。
A.新教伦理
B.人道主义
C.社会福利观念
D.社会责任观念
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15.我国社区矫正法律制度确立的标志是()
A.《社区矫正实施办法》的实施
B.通过《中华人民共和国刑法修正案(八)》
C.通过《中华人民共和国刑法修正案(六)》
D.通过《中华人民共和国刑法修正案(九)》
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16.本尼迪克特提出社会文化理论,强调()对儿童成长的重大影响,认为社会文化才是儿童发展的最终决定力量。
A.社会道德
B.社会文化
C.社会责任
D.自我保护
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17.医务社会工作方法通常是从()开始的
A.心理治疗
B.临床治疗
C.社区治疗
D.家庭关系改善
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18.( )指出有时老年人的一些正常情绪反应,会被他人视为病兆而做出过分的反应,从而对老人的自我认知带来损害。接受消极标志的老人会进入消极和依赖的地位,丧失原先的独立自主能力。
A.社会撤离理论
B.活动理论
C.连续性理论
D.社会损害理论
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19.()认为人会感受和思考,即人赋予事件以意义,人的思想和感受影响人的行为。
A.反应学习
B.操作学习
C.观察学习
D.认知学习
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20.注意信息传递的外部环境、注意语言的选择、提供合作的目标、关注和调整小组中的互动模式,这些是社会工作者()的技巧
A.组织小组工作的一般技巧
B.有效促进沟通的技巧
C.组织会议的技巧
D.评估的技巧
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1.妇联组织的主要工作方法包括()
A.群众工作方法
B.调查研究的工作方法
C.典型示范的工作方法
D.开展活动的工作方法
E.评估总结的工作方法
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2.我国在实际的妇女社会工作中强调的重要原则包括()
A.不应片面、孤立地看待妇女问题,而应站在社会的高度全面地看待社会问题;
B.应用发展的眼光而不是静止地看待妇女问题;
C.充分认识妇女的社会作用,积极宣传、重视妇女的社会价值和社会作用
D.妇女解放的程度是衡量普遍解放的天然尺度
E.积极协同社会各部门自身的发展、真正实现男女平等创造良好的社会环境
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3.反贫困领域中的个案辅导与团体工作应注意()
A.要正视贫困者的实质需要
B.注重资源协调
C.配合政府援助
D.训练当地人才
E.注重对服务对象的引导
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4.下列说法属于新社会防卫论的是()
A.通过使个人和社会分离和隔绝的方法,或通过对个人适用矫正措施和教育的方法,把犯罪者变成守法的公民
B.同犯罪做斗争的目的是保护社会和社会成员,而不是对个人的惩罚
C.刑罚“人道化”应成为一种发展趋势,其内容以恢复犯罪者的自信心和责任感为前提
D.刑事政策的着眼点是对犯罪的一般预防
E.主张刑事司法体系应是一个注重罪犯错误行为改变的过程
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5.下列选项中属于鲍恩取向的家庭治疗所提出的连锁理论概念的有()
A.自我分化
B.核心家庭情绪系统
C.家庭投射历程
D.多世代的传递过程
E.家庭沟通
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6.西方社会工作价值体系中个案工作者应该做的有()
A.忠告,提供没有恳求的计划
B.在心理上要主动理解案主,在帮助案主自由行动方面外部上要被动
C.引进能够激活案主的资源
D.为个案承担责任
E.创造案主可以成长的关系环境
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7.精准扶贫的“精准”是指()
A.扶持对象精准
B.资金使用精准
C.措施到户精准
D.扶贫项目多而全面
E.脱贫成效精准
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8.下列属于马克思妇女观的是()
A.妇女被压迫是人类历史发展的一定阶段上的社会现象
B.妇女解放的程度是衡量普遍解放的天然尺度
C.参加社会劳动是妇女解放的一个先决条件
D.妇女解放是全人类的历史使命
E.妇女解放是一个长期的历史过程
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9.儿童社会工作具有()的特征
A.福利性
B.以社会性服务为主
C.无限性
D.专业要求高
E.统筹性
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10.儿童发展理论的主要流派包括()
A.生物学理论
B.心理学理论
C.社会学理论
D.政治学理论
E.文化学理论
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1.不同的家庭具有相同的运作秩序,同时家庭规则不同,家庭成员沟通模式不同。()
T.对
F.错
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2.民政部门在社区矫正中的职责是积极为矫正对象提供职业培训机会,并帮助推荐就业。
T.对
F.错
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3.社区健康的工作原理是群体健康、初级卫生保健和公共卫生的三维健康理论。
T.对
F.错
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4.社会性别主流化强调社会性别主流化的责任主体首先是政府
T.对
F.错
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5.为保持家庭有序,系统各元素间有互补性。()
T.对
F.错
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6.鲍尔斯认为个案工作是一种艺术,它使用有关人类关系的科学知识与改善人际关系的专业技术,来启发和运用个人的潜能和社区的资源,促使案主与所处环境之间有较佳的调适关系。
T.对
F.错
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7.儿童福利政策是一套谋求儿童幸福的方针或行动准则,其目的在于促进所有儿童身心健康发展的社会福利政策。包括儿童需求的满足、儿童权利的保障及儿童保护工作。
T.对
F.错
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8.1820年,慕尼黑成立第一个残疾人之家。
T.对
F.错
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9.社会性别主流化是一个战略。应把妇女的关注和经历同男子一样作为设计、执行所有政治经济和社会领域不可分离的一部分来考虑,使男女平等受益。
T.对
F.错
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10.机构能给学生提供的实习机会多寡和学生能够参与的工作层次直接影响实习目标的实现。
T.对
F.错
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11.社会控制是一个描述小组取得其成员的一致性和依从的过程,主要包括小组规范、角色、地位等控制手段。
T.对
F.错
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12.在叙事治疗的过程中,社会工作者将问题拟人化,并找出压迫服务对象的意图和方式。工作者会使用隐喻和想象的方式,让服务对象和家庭假设问题是另一个人。这种方式会让服务对象轻松下来,不再将自己看成是问题本身。
T.对
F.错
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13.“增权”或“倡导”理论主张在宏观的社会变革发生之后,社会工作者应协助服务对象为了他们的利益向现存的社会结构争取权利,促使现存的社会结构做出一些有利于服务对象的制度或政策安排。
T.对
F.错
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14.凡斯通认为,实习教育是为了培养更多专业的社会工作者。
T.对
F.错
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15.医务社会工作是整合社会服务和统领社会工作的核心领域。
T.对
F.错
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16.1955年,联合国社会局出版《经由社区发展达致社会发展》一书,作为社会发展的一致准则。
T.对
F.错
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17.认知理论是以认知心理学为基础形成和发展起来的一种社会工作理论,它认为人的行为主要是受制于理性思考,而不是潜意识中的本能,社会工作者的主要任务是帮助服务对象获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力。
T.对
F.错
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18.医务社会工作者需要懂医学知识,包括疾病、症状、诊断、康复等。
T.对
F.错
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19.最先出台城市居民最低生活保障线的是北京。
T.对
F.错
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20.新社会防卫论为矫正社会工作的发展提供新的理论依据。
T.对
F.错
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