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东财《大学语文》单元作业一

阅读:13 更新时间:2021-05-01 02:17:05

东财《大学语文》单元作业一


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1.关于丁西林的戏剧,说法错误的是( )。
A.作品多写复杂的社会问题
B.擅长写独幕喜剧
C.戏剧冲突往往采用二元对立的模式
D.语言幽默,多俏皮话
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2.在词中运用了陈皇后、杨玉环和赵飞燕典故的词作是( )。
A.晏殊的《鹊踏枝》(槛菊愁烟兰泣露)
B.辛弃疾的《摸鱼儿》(更能消几番风雨)
C.李清照的《永遇乐·元宵》
D.苏轼的《定风波》(莫听穿林打叶声)
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3.宋词的集大成作家是( )。
A.苏轼
B.姜夔
C.辛弃疾
D.柳永
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4.《凤栖梧》(独倚危楼风细细)的作者是( )。
A.柳永
B.晏殊
C.苏轼
D.秦观
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5.李金发所属的诗派是( )。
A.象征派
B.九叶诗人
C.新月派
D.七月派
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6.鲁迅以“表现的深切和格式的特别”显示了“五四”文学革命实绩的小说是( )。
A.《风波》
B.《药》
C.《阿Q正传》
D.《狂人日记》
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7.鲁迅的一篇充分揭示了封建伦理道德虚伪和残忍“吃人”本质的小说是( )。
A.《狂人日记》
B.《阿Q正传》
C.《故乡》
D.《孔乙己》
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8.与皮日休并称“皮陆“的作家是( )。
A.陆佃
B.陆游
C.陆龟蒙
D.陆秀夫
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9.(古文阅读)三子者出,曾晳后。曾晳曰:“夫三子者之言何如?” 子曰:“亦各言其志也已矣。” 曰:“夫子何哂由也?” 曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。”《论语·先进》句中“让”的意思是( )。
A.谦让
B.躲闪
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10.(古文阅读)大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。夫人将启之。公闻其期,曰:“可矣。”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段,段入于鄢,公伐 诸 鄢。五月辛丑,大叔出奔共。《左传·郑伯克段于鄢》句中“于”的意思是( )。
A.之于
B.各个
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11.(理解与辨析)简述几种基本表达方式的形成。
A.人们在认识客观事物时,有着一种基本的,或者说大体相同的认知模式,那就是对客观存在的未知事物,总想知道它是什么?什么样?怎么回事?为什么?要回答是什么,就要记叙;要回答什么样,就要描写;要回答怎么回事,就要说明;要回答为什么,就得议论。于是自然而然地就产生了记叙、描写、说明、议论几种基本表达方式。
B.人们在认识客观事物时,有着一种基本的,或者说大体相同的认知模式,那就是对客观存在的未知事物,总想知道它是什么?什么样?怎么回事?为什么?要回答是什么,就要说明;要回答什么样,就要描写;要回答怎么回事,就要记叙;要回答为什么,就得议论。于是自然而然地就产生了说明、描写、记叙、议论几种基本表达方式。
C.人们在认识客观事物时,有着一种基本的,或者说大体相同的认知模式,那就是对客观存在的未知事物,总想知道它是什么?什么样?怎么回事?为什么?要回答是什么,就要说明;要回答什么样,就要记叙;要回答怎么回事,就要描写;要回答为什么,就得议论。于是自然而然地就产生了说明、记叙、描写、议论几种基本表达方式。
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12.(理解与辨析)简述中国新诗的特点。
A.中国新诗具有由传统诗歌向现代诗歌过渡的特征:在诗歌观念上,它主张以“人“为中心,审美与社会功能并重;在思想内容上,它表现现代人的情感,反映科学、民主、革命等内容;在语言形式上,它采用格律与白话并用的语言风格,创造出了适合表达新内容的既重格律、又自由灵活的艺术形式。
B.中国新诗具有不同于传统诗歌的鲜明特征:在诗歌观念上,它主张以“人“为中心,审美与社会功能并重;在思想内容上,它表现现代人的情感,反映科学、民主、革命等内容;在语言形式上,它采用接近大众的白话语言,创造出了适合表达新内容的不重格律、自由灵活的艺术形式。
C.中国新诗具有不同于传统诗歌的鲜明特征:在诗歌观念上,它主张以“审美“为中心,形象性与抒情性并重;在思想内容上,它表现现代人的情感,反映理想、爱情、自由等内容;在语言形式上,它采用接近大众的白话语言,创造出了适合表达新内容的不重格律、自由灵活的艺术形式。
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1.《汉语拼音方案》于1958年作为正式方案推行。( )
T.对
F.错
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2.舒婷是“朦胧诗”的代表诗人。( )
T.对
F.错
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3.苏轼是中国古代罕见的全才作家。( )
T.对
F.错
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4.记叙只有主观性的记叙而无客观性的记叙。( )
T.对
F.错
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5.汉字的结构单位有两级:一是标点,二是部件。( )
T.对
F.错
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6.《古诗十九首》的作者都是东汉时的著名诗人。( )
T.对
F.错
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7.周作人写有白话诗作《人力车夫》。( )
T.对
F.错
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8.田汉主持的戏剧社团是爱美剧社。( )
T.对
F.错
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