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21春学期(2103)《个案工作》在线作业

阅读:23 更新时间:2021-05-26 02:28:06

21春学期(2103)《个案工作》在线作业


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1.给予服务对象完全的自由、自主的空间,服务对象可以自己决定回答的内容、方式和程度的询问类别是()。
A.直接提问
B.开放式提问
C.半开放式提问
D.封闭式提问
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2.关于人本治疗法的辅导过程,以下说法错误的是()。
A.强调此时此刻的关注
B.把服务对象进行分类
C.服务对象可以诊断自己的困难
D.社会工作者避免对服务对象作出诊断
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3.在结案阶段,面对服务对象的负面情绪,社会工作者错误的做法是()。
A.寻找合适时机向服务对象传达结案的事实
B.直接结束服务关系
C.逐渐减少与服务对象的接触
D.安排分享正式结案
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4.下列不属于萨提亚辅导模式中治疗原理的是
A.注重成长而不是解决问题
B.注重过程而不是内容
C.注重滋润而不是强迫
D.注重消除旧经验而不是获得新经验
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5.社会工作者回顾到目前为止的讨论所包含的重点,把会谈内容所讨论的核心议题或到目前为止所完成的工作作一个整理,这种技巧称为()。
A.澄清
B.聚焦
C.具体
D.摘要
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6.当服务对象陷入沉默时,社会工作者及时开启了话题,引导会谈,这种做法是()。
A.运用沉默
B.分析沉默
C.打破沉默
D.保持沉默
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7.“看待问题的的认知、情绪、行为和生理以及其中外在环境的相互作用”属于认知行为辅导模式原则中的
A.此时此地原则
B.交互系统原则
C.行为原则
D.认知原则
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8.下列不属于萨提亚辅导模式的治疗工具的是
A.模拟家庭会谈
B.家庭塑像
C.家庭重塑
D.家庭树
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9.提供讯息的功能不包括()。
A.让服务对象有更多选择
B.改变虚幻的想法
C.协助服务对象自我反省
D.引导服务对象自我表达
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10.“行为对思想和情感有强大的影响”属于认知行为辅导模式原则中的
A.此时此地原则
B.连续原则
C.行为原则
D.认知原则
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11.萨提亚辅导模式中社工扮演的角色不包括
A.行政者
B.联系者
C.中介者
D.支持者
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12.设身处地为服务对象着想的技巧是()。
A.同感
B.倾听
C.专注
D.情绪反应
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13.使用情绪反应技巧时,表达“我认为”、“我感觉”使用的是()感观层面。
A.视觉
B.听觉
C.动觉
D.认知
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14.将个案工作分为具体目标、中期目标和终极目标,是按照什么划分标准来划分的?()
A.不同主体
B.时间长短
C.案主问题
D.干预技巧
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15.在支持性技巧的专注技巧中,SOLER中的“O”指的是()。
A.腰挺直
B.双手自然摆放不抱胸
C.身体向前微斜
D.眼神接触
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16.认知的ABC情绪理论中的“B”指代的是
A.环境中引发的事件
B.人对自己和引发事件的认知系统
C.观念或信念所引起的情绪和行为后果
D.治疗或咨询效果
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17.下列属于引领性技巧的是()。
A.解释
B.聚焦
C.面质
D.自我表露
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18.下列关于自我表露的说法正确的是()。
A.社工自我表露越多对面谈的帮助越大
B.自我表露不仅是手段也是目的
C.恰当地自我表露可以帮助服务对象敞开心扉
D.自我表露是一种引领性技巧
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19.“对事件的解释而非事件的本身是重要的”属于认知行为辅导模式原则中的
A.此时此地原则
B.连续原则
C.行为原则
D.认知原则
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20.关于人本主义辅导模式对社会工作者的要求,以下说法不正确的是()。
A.不过问过去,不介入行为
B.充当指导性角色
C.不要替服务对象定下目标
D.强调服务对象对自己的自我实现倾向和目标负责
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1.行为主义操作制约方法包括111()。
A.强化
B.家庭作业
C.正增强
D.负增强
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2.关于面质的重点,以下说法正确的是1111()。
A.服务对象语言表达和行为表现的不一致
B.看法与事实的不一致
C.人与人之间的不一致
D.自我概念与他人印象的不一致
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3.个案工作者所扮演的角色包括()。
A.临床行为改变角色
B.咨询角色
C.中介角色
D.个案管理者角色
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4.在提问过程中,要注意的问题包括()。
A.避免不适当的询问
B.避免是或否的问题
C.避免混乱的问题
D.避免多重问题
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5.人本主义思潮的代表人物有111()。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.华生
D.普罗泰戈拉
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6.心理与社会治疗模式实施第二阶段(初期接触与会谈)的主要任务包括111()。
A.界定问题收集资料
B.建立信任关系
C.制定服务计划
D.拟定共同的工作契约
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7.下列属于自我管理策略的有111()。
A.自我增强
B.自我监控
C.自我酬赏
D.自我订约
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8.如果服务对象长期保持沉默,需要社会工作者进一步引导会谈,采取的做法可以是()。
A.将焦点转移到服务对象的沉默
B.对服务对象作出情绪反应
C.说出服务对象的抗拒
D.说出服务对象的担心
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9.社会工作最基本、最主要的方法包括()。
A.个案工作
B.沟通工作
C.小组工作
D.社区工作
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10.聚焦的功能包括()。
A.选择探讨的主题
B.深入探讨的主题
C.持续专注于主题的讨论
D.缺乏整体观念
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11.下列属于萨提亚家庭治疗模式的治疗过程的是111()。
A.接触期
B.蜕变期
C.巩固期
D.评估期
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12.在制定服务计划和目标的阶段,一个好的服务计划应该具备什么条件?()
A.有远见的目标
B.拟定子目标
C.运用行动性策略和替代方案
D.明确计划内的责任分工
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13.心理社会治疗模式中诊断性了解的内容包括1111()。
A.确定服务对象待助事项和问题
B.判断服务对象生活系统与心理动力的关系
C.了解服务对象过去生活经验与行为特质
D.将服务对象情况进行分类
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14.下列属于萨提亚家庭治疗模式的特点有1111()。
A.目标是促进家庭成员的成长
B.处理的是家庭中的过程
C.改变要在各个层次发生
D.对社会工作者要求很高
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15.下列属于反应性治疗技巧的有1111()。
A.反制约
B.系统脱敏法
C.厌恶疗法
D.泛暴疗法
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16.人本治疗模式的贡献包括111()。
A.提供理解个案工作的新视角
B.强调从个案工作者角度理解案主
C.更易于被不同文化接纳
D.强调以案主为中心
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17.询问的目的包括()。
A.确认资讯的正确性
B.促进服务对象对于处境的认识与熟悉
C.聚焦服务对象处境的某个层面以构建会谈的方向
D.确认或否定某种假设
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18.人本治疗模式的辅导技巧要素包括1111()。
A.双方有心理上的接触
B.表里一致
C.无条件的积极关怀
D.共情
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19.关于人本治疗模式的辅导过程,以下说法正确的是111()。
A.社工与服务对象要保持一种充满情感的关系
B.鼓励服务对象成为一个表里一致的人
C.社工着重理智或思想上的内容而非情绪上的内容
D.鼓励服务对象毫无畏惧地表达内在情绪
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20.下列属于操作性治疗技巧的有1111()。
A.消减
B.差别增强
C.相继渐进法
D.惩罚
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1.系统脱敏法的三个步骤是松弛训练、定出焦虑层次表、进行系统脱敏程序。
T.对
F.错
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2.自我概念与他人印象的不一致是面质的重点。
T.对
F.错
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3.通过四个发展阶段,人本主义从一种理论构建和价值观导向逐渐进入辅导阶段。
T.对
F.错
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4.社会工作者表达“愿不愿意”“为什么”等词发问,属于半开放式提问。
T.对
F.错
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5.罗杰斯认为,人本治疗法的辅导过程中最重要的是协助服务对象宣泄情绪,而不是探测事件的细节。
T.对
F.错
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6.询问的目的是破冰,开启会谈,以获得资讯。
T.对
F.错
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7.个案工作的沿革与发展主要包括萌芽时期、职业化时期、科学化时期、多元化时期整合时期和发展反思阶段。
T.对
F.错
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8.服务对象问题产生的根源是其拥有一个偏低的自我评价。
T.对
F.错
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9.萨提亚辅导模式的治疗原理强调注重解决问题而不是成长。
T.对
F.错
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10.心理与社会治疗模式认为,个人的心理发展由社会环境和心理状态建构。
T.对
F.错
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