问道深山去,听禅紫气来。

西交《护理教育学》在线作业

阅读:37 更新时间:2020-07-24 09:25:14

西交《护理教育学》在线作业


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1.教育学成为一门独立学科的标志是()
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.凯洛夫的《教育学》
D.杜威的《民主主义与教育》
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2.护理学校的中心工作是()。
A.教学
B.临床护理实践
C.管理学生
D.护理科研
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3.我国古代的《论语》实际上是孔子运用( )对其弟子进行传道、授业、解惑的记录。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.演示法
E.实验法
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4.美国心理学家班杜拉强调人的社会行为的获得主要通过( )
A.观察与模仿
B.天资
C.自我实现
D.制定学习合同
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5.社会政治与教育之间关系的性质是
A.决定与被决定的关系
B.促进与被促进的关系
C.根本与基础的关系
D.内涵与表现的关系
正确答案:

6.中国近代护理教育的发展是从
A.明代开始
B.清朝初期开始
C.鸦片战争以后开始
D.五四运动以后开始
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7.“积极参加讨论活动”属于情感领域的哪个层次
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值体系
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8.护理教育的功能是(????)
A.定向作用
B.调控作用
C.评价作用
D.定向、激励、调控、评价作用
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9.本世纪初,我国教学改革计划中,在人才培养模式上呈现__特点
A.专业化
B.知识化
C.多元化
D.实用型
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10.能够熟练完成静脉输液的整套操作,体现了哪个层次的教育目标
A.应用
B.知觉
C.定势
D.复杂的外显反应
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11.国内率先获得护理博士学位授予权的学校是
A.北京大学
B.中山大学
C.复旦大学
D.第二军医大学
正确答案:

12.教育学成为一门独立学科的标志是()。
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.凯洛夫的《教育学》
D.杜威的《民主主义与教育》
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13.以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素()。
A.护理学教师
B.学生
C.教学目的
D.教学内容
E.教学手段
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14.我国第一次派出护士留学是
A.1915年
B.1931年
C.1946年
D.1953年
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15.中国近代护理教育的发展是从()。
A.明代开始
B.清朝初期开始
C.鸦片战争以后开始
D.五四运动以后开始
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16.桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种()。
A.循序渐进过程
B.刺激一反应联结过程
C.条件反射过程
D.思维模式过程
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17.护理教育人事管理的核心部分是
A.对教师的管理
B.对学生的管理
C.对行政人员的管理
D.对校长的管理
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18.1997年中华护理学会在无锡召开全国继续护理学教育会议,规定护士多长时间注册1次
A.3年
B.2年
C.4年
D.1年
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19.我国第一所培养高等护理人才的学校成立于
A.1914年
B.1920年
C.1934年
D.1947年
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20.“温故而知新”所反映的教学原则是()。
A.科学性与思想性相结合的原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.可接受性原则
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21.布鲁姆将教学目标分为.
A.认知领域
B.认知、动作技能和情感领域
C.动作技能领域
D.情感领域
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22.既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是( )
A.系统模式
B.行为目标模式
C.过程模式
D.情境课程模式
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23.进行操作技能教学时,应促进()。
A.负迁移
B.正迁移
C.前摄迁移
D.倒摄迁移
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24.南丁格尔于哪年创办世界上第一所正式护士学校
A.1560
B.1660
C.1760
D.1860
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25.条件刺激多次重复出现而不伴随无条件刺激,条件反射会逐渐减弱以至消失的学习律,称为
A.习得律
B.消退律
C.泛化律
D.辨别律
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26.狭义的教育是指
A.社会教育
B.家庭教育
C.义务教育
D.学校教育
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27.护士注册制度开始于()。
A.1983年
B.1984年
C.1992年
D.1994年
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28.奴隶社会中,教育的目的是培养
A.技术人员
B.全面发展的人
C.具有一定文化的工人
D.国家官吏
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29.护理学校的中心工作是
A.教学
B.临床护理实践
C.管理学生
D.护理科研
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30.下列属于个人本位论代表人物的是
A.孔德
B.卢梭
C.凯兴斯泰纳
D.那托普
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1.属于护理教学过程的基本阶段( )
A.激发学习动机
B.感知教材
C.理解教材
D.巩固知识
E.运用知识
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2.以语言传递为主的教学方法有
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.读书指导法
E.演示法
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3.临床护理教学的基本形式包括
A.临床见习
B.临床实习
C.个别教学
D.小组教学
E.讨论学习
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4.护理教学中常用的教学方法有以( )为主的教学方法
A.语言传递
B.直接知觉
C.实际训练
D.陶冶
E.修身养性
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5.课堂纪律类型()。
A.教师促成纪律
B.集体促成纪律
C.自我促成纪律
D.任务促成纪律
E.社会促成纪律
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6.桑代克误试学习理论提出的学习定律有
A.习得律
B.准备律
C.练习律
D.泛化律
E.效果律
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7.课堂纪律类型( )
A.教师促成纪律
B.集体促成纪律
C.自我促成纪律
D.任务促成纪律
E.社会促成纪律
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8.教学评价具有下列哪些功能
A.认知功能
B.导向功能
C.调控功能
D.鉴定功能
E.激励功能
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9.教学组织形式按照组织学生的方式为基点,可分为
A.班级授课制
B.远程教育
C.继续教育
D.小组教学
E.个别教学
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10.影响学习的内部因素()。
A.学习动机
B.认知结构
C.学习迁移
D.人格因素
E.社会因素
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1.学习过的知识对后继学习的影响称为顺向影响
A.错误
B.正确
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2.以问题为基础的教学法具有逼真、生动活泼的特点
A.错误
B.正确
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3.期记忆的记忆过程具有运作性.
A.错误
B.正确
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4.长期记忆的记忆过程具有运作性
A.错误
B.正确
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5.考核确能测量到的知识及能力的程度,称为效度。
T.对
F.错
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6.上课是整个护理教学工作的中心环节
A.错误
B.正确
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7.理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为“从生手到专家”模式
A.错误
B.正确
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8.记忆的基本过程包括识记、回忆和保持(??)
A.错误
B.正确
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9.学过程的基本要素包括:教师、学生、教学内容和教学手段教学手段.
A.错误
B.正确
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10.为学习是一种建立刺激-反应的连接过程,是斯金纳的观点。
T.对
F.错
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