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物理课程与教学论19春在线作业1-0002

阅读:13 更新时间:2020-09-08 15:39:12

物理课程与教学论19春在线作业1-0002


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1.凯洛夫的五段教学法是特点是():
A.教师中心
B.学生中心
C.教师主导,学生主体
D.教师、学生双主体
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2.物理学习的“基础”和“仓库”是指
A.记忆
B.观察
C.思维
D.想象
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3.被称为《面向全体美国人的科学》的姊妹篇的是():
A.2061计划
B.科学素养的基准
C.课程标准
D.教学大纲
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4.不属于所谓物理教学的“四化”是
A.生活化
B.体验化
C.情感化
D.国际化
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5.进行物理课题研究的首先要
A.选定课题
B.实施课题
C.修改方案
D.交流评价
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6.英国《国家科学教育课程标准》颁布在哪一年:
A.1889
B.1949
C.1979
D.1989
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7.用实验法进行教育科学研究的首要步骤是():
A.提出假设
B.确定课题
C.实验设计
D.撰写报告
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8.不属于演示实验的作用的有
A.激发学习兴趣
B.发挥学习能动性
C.培养思维能力
D.促进学生记忆力发展
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9.目前,我国物理课程价值取向的特点是:
A.精英教育取向
B.大众教育取向
C.由精英教育向大众教育转向
D.由大众教育向精英教育转向
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10.不属于物理教学论学科研究对象的是:
A.教学计划
B.物理学史
C.课程标准
D.教学大纲
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1.物理教育科学研究的目的在于( ):
A.拓展知识
B.解决问题
C.发现物理规律
D.提高教学质量
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2.物理教学中选择教学媒体应该遵循的原则包括():
A.需要性
B.可行性
C.有效性
D.经济性
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3.以直观感知为主的教学方法包括
A.发现法
B.演示法
C.参观法
D.探索法
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4.教学过程的认识具有特殊性,是因为:
A.认识的对象特殊
B.认识的条件特殊
C.认识的任务特殊
D.认识的主体特殊
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5.目前教师使用信息技术常见的形式包括( ):
A.电子板书
B.课件演示
C.积件选择
D.课程整合
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6.实验物理教学研究法的特点有( ):
A.揭示因果性
B.具有主动性
C.可重复性
D.可控制性
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7.合理的教师能力结构应包括( ):
A.熟悉教材的能力
B.驾驭教材的能力
C.实验能力
D.科研能力
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8.物理课题研究的教学原则是
A.科学性
B.创造性
C.主动性
D.发展性
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9.物理实验教学的目的包括
A.实验知识
B.实验操作
C.实验能力
D.实验态度
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10.创造性思维的是( ):
A.认知与情感的统一
B.物理与化学的统一
C.渐变与突变的统一
D.有意识与无意识的统一
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1.教师是履行教育教学职责的非专业人员。
A.错误
B.正确
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2.物理学是一门以实验为基础的科学。
A.错误
B.正确
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3.教学媒体与教学的资源选择是教学设计的重要内容。
A.错误
B.正确
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4.物理学具有方法论性质。
A.错误
B.正确
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5.物理教师的职业发展是连续性与阶段性的统一。
A.错误
B.正确
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6.有些物理量是绝对不变的。
A.错误
B.正确
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7.创造性想象与一般想象是没有区别。
A.错误
B.正确
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8.人们把教学思路称为教师上课的“生命线”。
A.错误
B.正确
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9.物理思维的核心是想象。
A.错误
B.正确
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10.物理学习动机可以加强并促进学习活动。
A.错误
B.正确
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11.学生科技创作活动无需教师指导。
A.错误
B.正确
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12.教学过程是一个促进发展的过程。
A.错误
B.正确
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13.演示实验必须由学生独立完成的 。
A.错误
B.正确
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14.狭义的学习是指学生在教育环境下的学习。
A.错误
B.正确
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15.选择教学方法时要充分考虑学生的年龄特点。
A.错误
B.正确
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16.不能以综合性实践问题开展“物理课题研究”。
A.错误
B.正确
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17.研究性学习是以知识为载体。
A.错误
B.正确
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18.科学观是人们对自然界的基本看法。
A.错误
B.正确
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19.科学态度的核心就是“实事求是”。
A.错误
B.正确
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20.物理教师应具备使用现代教学手段的能力。
A.错误
B.正确
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