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福师《小学班队管理与班主任工作》在线作业一-00005

阅读:15 更新时间:2022-06-04 19:47:51

福师《小学班队管理与班主任工作》在线作业一-00005


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1.少先队面向()周岁的少年儿童。
A.7-14
B.6-14
C.6-13
D.7-13
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2.班主任萌芽于 16世纪( )的一些国家,兴起于17世纪乌克兰兄弟会学校的班级授课。
A.西欧
B.美洲
C.亚洲
D.东欧
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3.( )是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织。
A.中国少年先锋队
B.班队
C.团员
D.学校
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4.班级组织规范制定的一般过程是()。
A.学生讨论-教师引导-修改确定-逐步完善
B.教师引导-学生讨论-修改确定-逐步完善
C.学生讨论--修改确定-教师引导--逐步完善
D.教师引导-修改确定导-学生讨论-逐步完善
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5.率先在教育领域使用“班级”一词的是文艺复兴时期著名教育家()。
A.梅奥
B.埃拉斯莫斯
C.赫尔巴特
D.杜威
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6.班主任这个岗位不是自古即有的,它是伴随着()制而产生的一种的新的角色。
A.小组教学
B.私塾教育
C.学校教育
D.班级授课
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7.1904年发布的()是清朝政府颁布的关于学制系统的文件。
A.《奏定学堂章程》
B.《奏定章程》
C.《京师学堂章程》
D.《京师同文章程》
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8.( )就是班队成员在教育教学和日常行为活动中必须共同遵守的行为准则。
A.班队组织规范
B.班队内容规范
C.班队行为规范
D.班队规范
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9.古罗马帝国时期著名的雄辩术教师和教育家( )著有《雄辩术原理》一书。
A.霍桑
B.埃拉斯莫斯
C.赫尔巴特
D.昆体良
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10.()的规范又称为班规、班级常规等。
A.班级组织
B.学校组织
C.班委组织
D.学生组织
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1.做好班主任工作的( )工作,这是实现班主任工作目标,完成班主任工作任务的全过程。
A.计划
B.实施
C.检查
D.反省
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2.班干部的培养内容包括()。
A.分配职位
B.明确职责
C.培养意识
D.了解方法
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3.小学班级组织建设的主要内容包括( )。
A.组织目标建设
B.组织机构建设
C.非正式组织成立建设
D.组织规范建设
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4.班主任的工作任务包括( )等。
A.个别教育
B.班集体建设
C.学生评价
D.班级活动
E.沟通协调
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5.小学班级的性质包括()。
A.小学生非自愿选择的组织
B.以共同的学习任务建立的组织
C.具有完整的管理体系
D.成人领导与班级自治相结合的管理模式
E.具有相对的独立性
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6.班级组织规范的实施包括()。
A.加强宣传
B.强化班规执行情况的检查落实
C.重视班规的建设和完善
D.优化执行过程中奖惩手段运用效果
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7.小学班主任工作具有复杂性、()、经常性、个体性等特点。
A.创造性
B.示范性
C.针对性
D.全面性
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8.班级中,非真实组织与正式组织的关系是()。
A.排他型
B.一致型
C.偏移型
D.冲突型
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9.小学班级非正式组织的管理包括 ( )等。
A.辩证客观地看待非正式组织的作用
B.健全正式组织的功能和结构,满足学生多方面的需求
C.加强班级制度管理
D.开展班级组织文化建设
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10.少先队的组织特性是( )。
A.革命性
B.教育性
C.儿童性
D.社会性
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1.少先队和学校的任务是一样的,都是把小学生培养成合格公民。
T.对
F.错
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2.一般情况下,班主任新接一个班级,不要立即建立班集体核心。
T.对
F.错
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3.1953年“中国少年儿童队”改名为 “中国少年先锋队”。
T.对
F.错
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4.小学班集体是需要班主任精心地培养与建设的,班主任在班集体的建设和发展上起着关键性的作用。
T.对
F.错
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5.所有的班级都是班集体 。
T.对
F.错
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6.班主任老师的行为表现是一种教育因素,是为学生提供思想言行规范性要求的物化模式,是一种影响学生的持久力量,它仅仅影响学生的行为。
T.对
F.错
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7.班级组织规范制定的唯一依据是班级学生的实际情况。
T.对
F.错
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8.班级的组织结构包括正式组织和非正式组织。
T.对
F.错
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9.班主任是终身学习的践行者。
T.对
F.错
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10.班级中的非正式组织对小学生只能起到负面的作用。
T.对
F.错
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