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西交《护理教育学》在线作业-00001

阅读:12 更新时间:2023-01-18 02:01:46

西交《护理教育学》在线作业-00001


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1.既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是( )
A.系统模式
B.行为目标模式
C.过程模式
D.情境课程模式
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2.桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种
A.循序渐进过程
B.刺激一反应联结过程
C.条件反射过程
D.思维模式过程
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3.护生对教师的移情体验表现的心理状态为
A.依师心理
B.向师心理
C.焦虑心理
D.矛盾心理
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4.进行操作技能教学时,应促进
A.负迁移
B.正迁移
C.前摄迁移
D.倒摄迁移
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5.条件刺激和无条件刺激配对呈现,可建立条件反射的学习律,称为
A.习得律
B.消退律
C.泛化律
D.辨别律
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6.在护理教学过程的基本阶段中,( )是教学过程的中心环节
A.激发学习动机
B.感知教材
C.理解教材
D.巩固知识
E.运用知识
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7.心灵美是指.
A.一个人内心世界的美
B.一个人外在的美
C.一个人形体美
D.一个人语言美
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8.狭义的教育是指
A.社会教育
B.家庭教育
C.义务教育
D.学校教育
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9.不属于学校课程的组成部分的是:(    )
A.教科书
B.教师的教案
C.教学计划
D.教学大纲
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10.本世纪初,我国教学改革计划中,在人才培养模式上呈现__特点()。
A.专业化
B.知识化
C.多元化
D.实用型
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11.下列对于护理教育目的的描述,错误的是
A.是护理教育活动的前提
B.是评价教学效果的依据
C.由生产力和直接决定
D.必须考虑受教育者的特点
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12.保罗· 郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间
A.1945年
B.1956年
C.1978年
D.1983年
正确答案:false

13.行为主义心理学的创始人是
A.巴甫洛夫
B.华生
C.桑代克
D.斯金纳
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14.我国的第一所护士学校建于
A.1858
B.1868
C.1878
D.1888
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15.中国近代护理教育的发展是从
A.明代开始
B.清朝初期开始
C.鸦片战争以后开始
D.五四运动以后开始
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16.关于临床见习和临床实习的区别,以下哪一项叙述是错误的()
A.临床见习安排在讲授专业课期间,临床实习安排在全部课堂教学完成后
B.临床见习的目的是理论与实践相结合,临床实习目的在进行临床综合训练
C.临床见习的时间较为分散,临床实习的时间较为集中
D.临床见习需要带教老师,临床实习不需要带教老师
E.临床见习以观察学习为主,临床实习以参加专业实践为主
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17.以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素
A.知
B.情
C.意
D.思
E.行
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18.“温故而知新”所反映的教学原则是()。
A.科学性与思想性相结合的原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.可接受性原则
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19.护理教育的出发点和归宿是
A.教育目标
B.教学方法
C.培养目标
D.教学大纲
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20.我国古代的( )是世界上最早的一部教育专著
A.论语
B.大学
C.学记
D.孟子
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21.护理教育的基本任务是
A.培养护理人才
B.开展护理科研
C.研究护理教育
D.发展社会服务
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22.学习效果评价的方法应排除()。
A.自陈法
B.观察法
C.调查法
D.总结法
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23.教育学成为一门独立学科的标志是
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.凯洛夫的《教育学》
D.杜威的《民主主义与教育》
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24.为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识,并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为:()
A.护理教育
B.护理活动
C.护理理论
D.护理实践
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25.情境模式是.
A.系统模式和目标模式的结合
B.过程模式和目标模式的结合
C.系统模式和过程模式的结合
D.由泰勒提出来的
正确答案:false

26.示教法中推论法的步骤指的是()。
A.实例演示-->观察-->理解-->归纳
B.提出概念-->实例演示-->解释-->理解
C.提出概念-->实例演示-->观察-->理解
D.实例演示-->观察-->理解-->归纳
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27.现阶段我国护理教育的根本任务是
A.提高护理质量
B.培养护理人才
C.提升护理地位
D.促进专业发展
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28.奴隶社会中,教育的目的是培养
A.技术人员
B.全面发展的人
C.具有一定文化的工人
D.国家官吏
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29.我国第一次派出护士留学是
A.1915年
B.1931年
C.1946年
D.1953年
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30.培养“德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”是在哪个文件中提出的
A.《中华人民共和国宪法》
B.《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.《关于工作教育的指示》
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1.教学媒体的基本特征包括
A.存贮性
B.扩散性
C.重复性
D.组合性
E.工具性
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2.护理教学评价常用的测量方法包括
A.考核法
B.观察法
C.问卷法
D.访谈法
E.自陈法
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3.关于活动课程的叙述,正确的是
A.教育就是生活
B.课程的中心是学习者
C.课程可预先编定
D.课程有很大的偶然性和随机性
E.忽视了个学科间联系,分科过细
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4.以语言传递为主的教学方法有( )
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.读书指导法
E.演示法
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5.教学组织形式按照组织学生的方式为基点,可分为
A.班级授课制
B.远程教育
C.继续教育
D.小组教学
E.个别教学
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6.护理教学中常用的教学方法有以( )为主的教学方法
A.语言传递
B.直接知觉
C.实际训练
D.陶冶
E.修身养性
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7.启发性原则在教学过程中应注意
A.激发学生的求知欲
B.引导学生的积极思维
C.增加老师的授课量
D.培养学生独立解决问题能力
E.发扬民主教学
正确答案:false

8.护理教育的特点
A.专业性质、任务的特点
B.教育对象的特点
C.教育内容的特点
D.教育管理的特点
E.教育组织与方法的特点
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9.护理专业考试试题常见的主观题题型有下面哪些
A.论述题
B.单选题
C.简答题
D.病例分析题
E.是非题
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10.在下列动词中,能够反映教育目标—认知领域中知识水平层次的是
A.应用
B.区分
C.陈述
D.比较
E.背诵
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1.教师与学生的关系是护理教学过程中最主要、最本质的关系
A.错误
B.正确
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2.以问题为基础的教学法具有逼真、生动活泼的特点
A.错误
B.正确
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3.巴甫洛夫提出的学习律包括准备律、练习律、效果律
A.错误
B.正确
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4.客观题适合于考查测量综合、评价等高层次认知目标
A.错误
B.正确
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5.填空题的最大特点是考生可根据教师提出的问题自由应答
A.错误
B.正确
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6.师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、进行教育教学的方法是演示法。
T.对
F.错
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7.教育具有两大功能——促进社会的发展和促进人的发展,其中,促进社会的发展是教育的本体功能。
T.对
F.错
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8.口试使得考生有可能凭借猜测或作弊得分
A.错误
B.正确
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9.教学组织形式是指为了有效地完成教学任务,教学活动的诸要素如何组织和表现,安排教学活动的时间和利用教学活动的场所,使教学活动的一定结构方式
A.错误
B.正确
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10.目标教学法的作用特点是,以病人问题为基础,以学生为中心的小组讨论式教学
A.错误
B.正确
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