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中国医科大学《医学科研方法(本科)》在线作业

阅读:58 更新时间:2021-12-08 02:05:10

中国医科大学《医学科研方法(本科)》在线作业


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1.学科之间相互渗透所创立的新学科是
A.科学预测学
B.未来学
C.边缘科学
D.科学学
E.科学经济学
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2.以医学研究的科学认识活动作为研究对象的学科是
A.医学科学研究
B.边缘科学
C.科学学
D.科学预测学
E.医学科研方法
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3.医学科研方法的最高层次是
A.技术层次
B.哲学层次
C.逻辑层次
D.分析层次
E.归纳层次
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4.某县有50万人口,其中农村居民占95%,现欲作农村居民高血压患病情况及其影响因素的调查研究,较适宜的调查方法是
A.简单随机抽样调查
B.普查
C.系统抽样调查
D.整群抽样调查
E.典型调查
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5.每份调查表可调查多个观察单位,称为
A.简单表
B.一览表
C.组合表
D.单一表或卡片
E.调查表
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6.下面的调查方法中,不属于概率抽样调查的是
A.整群抽样
B.机械抽样
C.滚雪球抽样
D.等距抽样
E.简单随机抽样
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7.下列对概率抽样的描述中,错误的是
A.概率抽样保证了所抽取样本的代表性
B.实际抽样时可选择一种或几种基本的概率抽样方法
C.相比之下,分层抽样的抽样误差较小
D.概率抽样需要的样本含量较大
E.只有有限总体才能进行概率抽样
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8.所谓对样本含量的估计就是要在
A.资金允许的条件下确定尽可能多的例数
B.时间允许的条件下确定最多的例数
C.可以说明问题的前提下确定最少的例数
D.保证研究结论具有一定的可靠性的前提下确定最少的例数
E.不必估计,调查整个总体
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9.其他条件相同的情况下,抽样误差最大的是
A.单纯随机抽样
B.分层随机抽样
C.整群抽样
D.无法确定
E.以上都不对
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10.实验设计的三个基本要素是
A.受试对象、实验效应、观察指标
B.随机化、重复、设置对照
C.齐同对比、均衡性、随机化
D.处理因素、受试对象、实验效应
E.实验场所、研究人员、受试对象
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11.实验设计的基本原则是
A.随机化、盲法、对照
B.重复、随机化、配对
C.随机化、盲法、配对
D.随机化、重复、对照
E.随机化、重复、均衡
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12.实验设计和调查设计的根本区别是
A.实验设计以动物为对象
B.实验设计可随机分组
C.实验设计可人为设置处理因素
D.调查设计以人为对象
E.调查设计可随机分组
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13.某临床试验欲比较甲、乙两药治疗慢性胃炎的有效率,已知甲、乙两组患者年龄构成不同,则年龄造成的偏倚属于
A.选择性偏倚
B.测量性偏倚
C.混杂偏倚
D.失访性偏倚
E.干扰
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14.双盲的目的是为了
A.减少试验过程中的随机误差
B.增加研究对象的依从性
C.防止试验过程中主观因素造成的偏倚
D.防止选择性偏倚
E.防止失访性偏倚
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15.为研究某新法接生对预防新生儿窒息是否有作用,选择某三甲医院作为实验组,使用新法接生;某普通市级医院作为对照组,用普通法接生,该方案
A.可行
B.不可行,未使用盲法观察
C.不可行,对照设立不当,可比性差
D.不可行,未设立对照
E.不可行,样本含量太小
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16.为研究双环醇对慢性乙型病毒性肝炎的降酶效果,共收治200例病例,其中189例有效,有效率为94.5%,故认为该药有效,值得临床推广,该结论
A.正确
B.不正确,样本例数太少
C.不正确,未进行多中心实验
D.不正确,未设置平行对照
E.不正确,未贯彻随机化原则
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17.实验设计中设立对照的原则是
A.随机确定对照组
B.除处理因素外,其他因素应和实验组尽可能一致
C.人口学因素应和实验组尽可能一致
D.根据实验目的确定
E.所有的因素均应和实验组保持一致
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18.观察指标应具有
A.灵敏度、特异度、准确度、精密度、客观性
B.灵敏度、变异度、准确度、精密度、客观性
C.灵敏度、特异度、变异度、均衡性、稳定性
D.灵敏度、变异度、准确度、精密度、稳定性
E.灵敏度、特异度、准确度、均衡性、客观性
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19.将两个或多个处理因素的各水平进行组合,对各种可能的组合都进行实验,该实验设计类型是
A.随机区组设计
B.完全随机设计
C.析因设计
D.配对设计
E.交叉设计
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20.为研究三唑磷对大鼠效应生物标志物的影响,将12只大鼠放在同一笼中,实验人员随便抓取6只进入实验组喂食三唑磷,剩余6只为对照组给予普通饲料,该做法可造成
A.测量性偏倚
B.混杂性偏倚
C.选择性偏倚
D.随机误差
E.非依从性偏倚
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21.为研究新药“胃丹灵”治疗胃病(胃炎、胃溃疡)疗效,在某医院选择40例胃炎和胃溃疡患者,随机分成实验组和对照组,实验组用胃丹灵治疗,对照组用公认有效的“胃苏冲剂”。这种对照属于
A.实验对照
B.空白对照
C.安慰剂对照
D.标准对照
E.自身对照
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22.关于随机区组设计的说法,下列选项错误的是
A.也叫配伍组设计
B.实际上是配对设计的扩大
C.每一区组内的例数和处理数相等
D.各处理组的样本例数可以不等
E.各处理组的样本例数相等
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23.对于同一个实验,随机区组设计优于完全随机设计,是因为随机区组设计
A.简单易行
B.降低了随机误差
C.控制了重要非处理因素的影响
D.可以分析两因素间的交互作用
E.使样本含量增加
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24.科研选题的来源
A.指令性课题
B.招标性课题
C.委托课题
D.自选课题
E.以上都是
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25.科学研究和基本要素
A.观察实验
B.理论思维
C.调查研究
D.观察实验和理论思维
E.调查研究和理论思维
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