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21秋学期(1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009、2103)《领导学》在线作业

阅读:44 更新时间:2021-11-30 02:22:20

21秋学期(1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009、2103)《领导学》在线作业


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1.不属于高绩效团队特征的是()
A.评估团队成员的技术能力
B.尽量减少成员间的冲突
C.努力确保这些团队效能所需的资源和设备
D.群体成员之间存在一定程度的差异
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2.领导过程交换理论的领导——员工交换理论中,“圈外的”下属的定义是()
A.与领导者有特别亲密关系的一小群下属
B.与领导者之间相互交换和影响水品比较低的下属
C.可能自生自灭,生活在自己的圈子里
D.与领导者有相互依赖关系的下属
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3.团队的设计原则不包括()
A.团队的限度
B.权威
C.规范
D.成员的技术能力
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4.科特在《领导变革》一书中,将领导变革的过程分为八个阶段。其中,作为阶段一的是()
A.建立危机感
B.建立一个强大的指导联盟
C.建立具有吸引力的愿景和战略
D.广泛传播愿景和战略
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5.哪一个属于分配性谈判()
A.追求自己团体的结果
B.将冲突看做双方的问题
C.避免威胁造成防范
D.观点立场的自由交流
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6.在哈尔平的研究中飞行员作出的社会人际关系的评价都从什么进行()1自信心2友谊3熟练4性情5合作
A.1245
B.1234
C.1235
D.12345
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7.良好的非言辞交流不应该()
A.恰当使用声调
B.注意更大的交流语境
C.紧盯对方的双眼
D.享受别人给你的拥抱
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8.领导者的自发产生取决于两个条件,胜出的关键在于()
A.能否为群体成员提供整合经验的解释框架
B.获得群体成员认同
C.群体成员崇拜
D.能否为群体成员提供整合经验的解释框架,并获得群体成员认同
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9.“吉格勒定理”运用那种理论解释最为贴切:()
A.双因素理论
B.目标设置理论
C.期望理论
D.路径-目标理论
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10.领导协调的种类有()
A.人际协调
B.横向协调
C.关系协调
D.组织协调
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11.要获得更多实现组织目标所需要的资源,获得社会各界的支持,主要指的是哪种良好关系?
A.与上级领导之间的
B.与平级组织领导着之间的
C.与社会各界之间的
D.与下级追随者之间的
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12.当双方的共同利益比其他事项更重要,而且正面冲突会伤及友好关系时,就可以采取()
A.迁就策略
B.竞争策略
C.妥协策略
D.合作策略
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13.()不属于促成公共领导者权力腐败的结构和下属因素
A.服从的幻觉
B.与员工的距离
C.不需要解释的权力
D.下属的离心
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14.费里斯和托马斯·金曾经指出:“政治是发生于理性模型的完美工作方式与()的混乱之间的事情。这二者之间的鸿沟越大,越是需要采取政治策略。”
A.人类互动
B.人类活动
C.组织制度
D.领导方式
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15.当冲突升级到激烈争辩阶段,所表现的出的阶段特征是()
A.采取行动
B.关注神圣价值
C.局面失控
D.关注输赢的名声
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16.罗杰斯认为人际沟通中的最主要障碍是()
A.自我防御心理
B.负面情绪
C.评价倾向
D.非言辞行为
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17.下列不属于公共领导者的合法权的运用策略的一项是( )
A.不要超越权限
B.突出精神激励
C.定期行使权威
D.回应下属的需要
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18.公共领导地位的获得,可以通过不同方式,无论什么方式,核心都是( )
A.公共领导者的确立
B.公共领导者的选举
C.公共权利的扩张
D.公共权利的获得
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19.()的领导风格通常会导致绩效的改善、低旷工率和低流动率
A.团队型的管理
B.机会主义型管理
C.频发型管理
D.中庸型管理
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20.在领导方式中,()领导方式是占据主导地位的领导方式
A.交易型
B.魅力型
C.变革型
D.专断型
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1.建立公共领导体制的公平原则的内涵包括()几个方面
A.公共领导者之间的竞争应当在公平的条件下进行
B.领导者与追随者之间,应当确定公平的权利关系和公平的程序制度
C.必须从制度上保障领导者公平的处理公众中各种不同的利益群体之间的利益 要求
D.追随者之间具有同等发展机会
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2.()减少不确定性的相互联系方式
A.获得他人所需信息
B.预测未来变化
C.以特定方式使他人采纳意见
D.被其他团队依赖
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3.公共部门应该具备()的特质
A.拥有公共权力
B.依法管理社会公共资源
C.吸纳公共人员
D.谋取社会的公共利益
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4.领导者归因过程是从哪几个维度进行信息行为的加工?
A.特殊性
B.普遍性
C.差异性
D.一致性
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5.下列哪些项是现代的选才方法()
A.面谈
B.群众评议
C.人尽其才
D.随时观察
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1.领导体制的建设必须以明确的规范方式形成。它应当是明确的、公开的、可行的、易于检验的。这体现了建立公共领导体制的明确原则。
A.错误
B.正确
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2.研究结果表明,为了选择一个令队员和上级都满意的领导者,最好选择那些在两个领导者行为维度上都超过平均分的飞机指挥官。
A.错误
B.正确
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3.根据纽曼的研究,迅速展示变化的工作业绩,有助于使个人或团体的努力获得承认。
A.错误
B.正确
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4.完善道德和法律规范可以有效防止领导者腐败。
A.错误
B.正确
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5.托马斯(K.W.Thomas)在1976年发表的“冲突与冲突管理”一文中提出了解决冲突的策略模型,可以区分为五种基本的冲突应对策略,包括竞争,迁就,妥协,合作,回避。
A.错误
B.正确
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6.倾听中眼球向上朝右代表着想象以前未见过的事物
A.错误
B.正确
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7.公共领导权力的使用收益和使用成本的合法权,有助于大的组织有效率地运转;降低下属的工作满足感.
A.错误
B.正确
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8.冲突涉及的三要素包括;冲突的事项、冲突的主体和冲突的解决方式。
A.错误
B.正确
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9.鼓励性--防御性沟通氛围是由杰克.吉布提出的
A.错误
B.正确
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10.分层制和分职制是以领导权力的纵向分配为标准划分的。
A.错误
B.正确
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11.迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为4个维度和8个相对范畴。
A.错误
B.正确
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12.利克特的研究结果表明,高成就的领导者大都采取参与式的民主领导。
A.错误
B.正确
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13.魅力的概念最初是由贝耶尔提出来的
A.错误
B.正确
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14.公共组织中的授权,是将组织中的职权和职责授予更基层的组织成员。
A.错误
B.正确
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15.主动--被动的倾听是由伊斯顿提出的
A.错误
B.正确
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16.打破常规越级管理属于领导者特立独行的表现
A.错误
B.正确
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17.用机会锻炼人才不属于人才凝聚的途径。
A.错误
B.正确
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18.在贝尔宾的九种团队角色中,当团队确认它的需求时起关键作用的是塑造者和协调者。
A.错误
B.正确
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19.与有效领导相关的领导特质研究提出了新口号是:“人人都能成为领导者”,“领导者是每个人的事”。
A.错误
B.正确
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20.一些研究表明,拥有男性性格的人更容易成为领导者。
A.错误
B.正确
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21.弗莱希曼和哈里斯的研究结论认为领导者行为和员工的不满及人员流动之间有重要的关系。
A.错误
B.正确
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22.“皮格梅隆效应”可以解决员工对前途的迷茫的问题。
A.错误
B.正确
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23.领导者展示自身形象、成就和能力的目的,是获得组织内外的承认。这种确认过程具有所谓的“保龄球效应”。
A.错误
B.正确
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24.领导者——员工交换理论里,不同水平交换关系的形成过程中,格兰和乌尔兵提出的开发领导者——员工关系所要经历的三个阶段是;检验与评估阶段、发展信任阶段和合作阶段。
A.错误
B.正确
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25.领导者的职位权力资源,是由组织的制度来规定的。
A.错误
B.正确
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